近日，襄陽(yáng)市人民路小學(xué)六年級(jí)二班學(xué)生們的作文，讓語(yǔ)文老師不知如何評(píng)判。作文題為“我的理想”，可大家的理想不再“高大上”，變成了“美食家”“吃貨”，有的甚至想要“當(dāng)富豪”“當(dāng)大官”（4月8日《楚天都市報(bào)》）。

    一直以來(lái)，我們國(guó)家在對(duì)中小學(xué)生的理想教育這一塊過(guò)度重視道德教育，提倡講奉獻(xiàn)，把各個(gè)行業(yè)按照不同的道德標(biāo)準(zhǔn)和奉獻(xiàn)程度進(jìn)行人為的劃分，使得像筆者這樣的80后從小便樹(shù)立了當(dāng)科學(xué)家、教師、軍人之類具有奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。當(dāng)現(xiàn)在的小學(xué)生說(shuō)出自己的理想不再是“高大上”的科學(xué)家、軍人，而是“富豪”、“大官”時(shí)，很多人就覺(jué)得這不正常，非常危險(xiǎn)，完全是現(xiàn)實(shí)生活對(duì)孩子們的誤導(dǎo)。不過(guò)，筆者以為，大可不必，我們不但不應(yīng)該貶低小學(xué)生“當(dāng)富豪”、“當(dāng)大官”的理想，相反應(yīng)該積極鼓勵(lì)他們堅(jiān)持自己的理想，為這個(gè)理想而奮斗。

    社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步需要不同行業(yè)的從業(yè)者共同努力，需要我們認(rèn)為是“高大上”的科學(xué)家、教師、軍人，也需要治理這個(gè)社會(huì)的“大官”，以及為民眾生活提供便利而開(kāi)辦工礦企業(yè)的“富豪”，任何人都是社會(huì)不可缺少的一分子，都是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)、做奉獻(xiàn)�？茖W(xué)家、教師、軍人以及富豪、大官，他們的道德水準(zhǔn)和社會(huì)地位是平等的，沒(méi)有高低之分和貴賤之別，不要刻意貶低富豪、官員等職業(yè)，不要把某些職業(yè)定性為不做奉獻(xiàn)，更不要人為地認(rèn)為當(dāng)大官的理想就不如當(dāng)教師的理想高尚，當(dāng)富豪的理想就不如當(dāng)科學(xué)家的理想高尚。

    即便是很多人認(rèn)為當(dāng)科學(xué)家這個(gè)理想才接地氣，但實(shí)際情況不見(jiàn)得接地氣，能夠當(dāng)上科學(xué)家的人不比“當(dāng)大官”的多，甚至有資格被稱為科學(xué)家的人數(shù)比官員數(shù)量要少很多，實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家理想的難度比“當(dāng)大官”還要難。如果按照當(dāng)富豪、當(dāng)“大官”的理想就屬于脫離地氣的邏輯，那么當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)的理想完全屬于笑話了，但請(qǐng)不要忘記，美國(guó)第一位黑人總統(tǒng)、也是現(xiàn)任美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，在小學(xué)三年級(jí)時(shí)樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想就是當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)。

    小學(xué)生有“當(dāng)大官”、“當(dāng)富豪”的理想并不可怕，“當(dāng)大官”不等于“當(dāng)貪官”、“當(dāng)富豪”不等于為富不仁，兩者之間有著本質(zhì)區(qū)別，不應(yīng)混為一談，關(guān)鍵看教師如何引導(dǎo)。與其擔(dān)心小學(xué)生的“當(dāng)大官”、“當(dāng)富豪”的理想會(huì)走偏人生軌道，不如引導(dǎo)“當(dāng)大官”的學(xué)生要遵紀(jì)守法、克己奉公、奉獻(xiàn)社會(huì)，引導(dǎo)“當(dāng)富豪”的學(xué)生要像比爾·蓋茨這樣的世界首富合法致富、回報(bào)社會(huì)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持“當(dāng)大官”、“當(dāng)富豪”的理想。如果有“當(dāng)大官”理想的孩子從小就想當(dāng)奉獻(xiàn)社會(huì)的官員，有“當(dāng)富豪”理想的孩子從小就想當(dāng)回報(bào)社會(huì)的富豪，這不但不是壞事，還是大好事。

    孩子想當(dāng)“大官”，“大官”如何當(dāng)榜樣？

    在我看來(lái)，孩子的理想是當(dāng)“大官”并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵的是“大官”在孩子心目中是什么樣的形象。如果孩子是想當(dāng)一個(gè)造福人民、造福社會(huì)的“大官”，這又有什么不可以的呢？如果每一個(gè)孩子都想當(dāng)一個(gè)“好大官”的話，這對(duì)于社會(huì)的前行和正義的維護(hù)來(lái)說(shuō)，就是一件好事情。

    但是，讓我害怕的是，就怕這些孩子心中的“大官”是另外一番形象：當(dāng)“大官”可以欺負(fù)百姓不受氣；當(dāng)“大官”可以有錢(qián)花；當(dāng)“大官”可以不受制度的約束；當(dāng)“大官”可以一人得道雞犬升天；當(dāng)“大官”可以吆五喝六，可以吃山珍海味，可以包二奶包三奶，可以盡享人間繁華。假如，這些才是孩子心中的“大官”的話，我想等這些孩子當(dāng)了這樣的“大官”的時(shí)候，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，就會(huì)是深深的傷害。

    其實(shí)，孩子想要當(dāng)“大官”、想要當(dāng)“土豪”原本是沒(méi)有什么錯(cuò)誤的。我們俗語(yǔ)不是說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵嗎？孩子的理想是想當(dāng)“大官”未必不是好事情，關(guān)鍵的是他們要當(dāng)什么樣的“大官”。而事實(shí)上，他們心中的“大官”真的會(huì)是我們以上提到的那些。因?yàn)�，孩子們也喜歡看電視，興許他們也知道當(dāng)“大官”就意味著享受；他們也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到父母的議論，知道家里沒(méi)有“大官”是寸步難行的；他們也會(huì)聽(tīng)到鄰居的談?wù)�，知道�?dāng)了“大官”就可以坐豪車(chē)、住洋房。如此這般，孩子的理想無(wú)異于是中了毒的。但是，我們想一想讓這些孩子中了毒的是他們自己?jiǎn)�？是家長(zhǎng)嗎？是社會(huì)嗎？實(shí)際上是官員們。

    如果不能及時(shí)糾正“大官”在孩子心目中的印象，對(duì)他們終身的影響就會(huì)是嚴(yán)重的。在這種情況之下，我們就要及時(shí)糾正這種原本不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤印象。這需要我們的監(jiān)管部門(mén)來(lái)改變孩子心目中“大官”的形象。但是，僅僅依靠灌輸也是作用甚微的，最好的就是言傳身教。對(duì)于監(jiān)管部門(mén)來(lái)說(shuō)，我們就是要不折不扣地執(zhí)行整治四風(fēng)的部署，不折不扣地查處貪官污吏，將那些“壞大官們”趕出我們官員的隊(duì)伍。讓那些欺壓百姓的“大官”，讓那些海吃胡喝的“大官”，讓那些吃拿卡要的“大官”，讓那些胡作非為的“大官”無(wú)立足之地�。üi）