據(jù)《齊魯晚報(bào)》報(bào)道，山東一些高校寒假開學(xué)時(shí)間明顯滯后。部分搬入新校區(qū)的學(xué)校，寒假開學(xué)時(shí)間越來越晚，甚至有高校寒假時(shí)間超過兩個(gè)月。有高校負(fù)責(zé)人告訴記者，他們選擇晚開學(xué)的原因與控制成本密切相關(guān)。早開學(xué)一天，暖氣費(fèi)、教師崗位津貼、臨時(shí)工工資開銷以及物業(yè)、往來班車等，一天運(yùn)營成本加起來30多萬元，晚開學(xué)一周就可節(jié)省兩三百萬元。

    一些高校在大建新校區(qū)后，長期處于負(fù)債運(yùn)營狀態(tài)，這本來并不是新鮮事。不過，純粹因?yàn)闊黄鹋瘹舛七t開學(xué)時(shí)間，以至于影響學(xué)校的教學(xué)安排，則多少讓人啼笑皆非。放假時(shí)間變長，聽上去對(duì)學(xué)生來說是一件“好事”，哪個(gè)學(xué)生不喜歡假期呢？但實(shí)際情況并不那么美妙，報(bào)道中說，為保證學(xué)時(shí)，開學(xué)后該校周六、周日都安排上課，課堂上做到“歇老師不歇學(xué)生”。換言之，放假時(shí)間增加的代價(jià)是學(xué)生失去了開學(xué)后的雙休日。這種“長假”安排非但談不上勞逸結(jié)合，還難免因?yàn)槌掷m(xù)疲勞學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和興趣下降。

    這已經(jīng)是學(xué)生為高校大建特建新校區(qū)的第二輪埋單了，第一輪埋單是新校區(qū)普遍選址偏遠(yuǎn)帶來的一系列問題。從學(xué)術(shù)風(fēng)氣看，交通不方便的新校區(qū)要想重新匯聚人文底蘊(yùn)，不是一朝一夕之功。學(xué)校搬到了城市邊緣，教師一般還是住在城里，師生交流多了一道地理障礙。對(duì)只能住校的學(xué)生來說，個(gè)人學(xué)習(xí)生活在新校區(qū)也平添不便之處，無論是購買生活必需品還是添置學(xué)術(shù)用書，都面臨商品種類較少、購買困難等麻煩。此外，興建新校區(qū)的學(xué)校如果還保留有老校區(qū)，因?yàn)橐恍┎坏貌晦k的事務(wù)讓學(xué)生兩頭跑，也給學(xué)生增加了時(shí)間、精力投入等隱性成本。

    如果說學(xué)生的第一輪埋單僅僅只是因?yàn)榈乩碓�，隨著學(xué)校人氣的重新匯聚和周邊發(fā)展，尚且可以期待時(shí)間緩解以至解決這個(gè)問題——學(xué)校稍稍偏離一點(diǎn)繁華并不是壞事。但是現(xiàn)在正在發(fā)生的第二輪埋單，則暴露了學(xué)校決策者缺乏以學(xué)生為本的觀念。在山東這些放超長寒假的高�？磥�，越是人少，供暖、供電看起來就越?jīng)]有必要，寒假期間干脆停止供暖。這不僅剝奪了學(xué)生假期留校學(xué)習(xí)或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，還給放超長寒假制造了借口——假期停暖后來年開學(xué)就不再開通暖氣了，超長寒假看上去倒成了對(duì)付嚴(yán)寒的無奈之舉。一所受人尊敬的好大學(xué)，應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的差異性，不僅應(yīng)當(dāng)為假期成為“空城”而自省，還應(yīng)為學(xué)生提供全年全天候的保障而努力。

    當(dāng)然，上述問題的根源是高校不切實(shí)際地修建新校區(qū)。為了體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績，滿足地方政府的需求，啟用新校區(qū)在速度上追求片面的快，幾年時(shí)間就搬入大批學(xué)生，甚至沒有考慮配套設(shè)施是否跟得上。任何新建設(shè)都可能面臨轉(zhuǎn)換時(shí)期的陣痛，但這一陣痛不能直接轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。對(duì)于有真正需要建設(shè)新校區(qū)的學(xué)校，請(qǐng)把建設(shè)的速度放慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。大樓蓋好了，不妨讓與教學(xué)關(guān)系不大的部門先搬過去，讓保障部門先搬過去，讓學(xué)生穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈詈蟀崛胍粋�(gè)在四年乃至更長時(shí)間里可以稱作“校園”的地方。