正是天寒地凍的數(shù)九時節(jié)，據(jù)26日《京華時報》報道，在北京昌平區(qū)東小口鎮(zhèn)蘆家村租賃房屋辦學(xué)的打工子弟學(xué)�！�(jīng)緯學(xué)校，因未在拆遷騰退期限前搬遷，而被停電無法供暖，700多名學(xué)前班、小學(xué)部、初中部的學(xué)生靠喝熱水和搓手取暖。校長奔走村委會和鎮(zhèn)政府之間，但雙方相互推諉。

    村委會和鎮(zhèn)政府當然不會著急，因為他們面對的是農(nóng)民工子弟學(xué)校，這里面不可能有土豪的子女，也不可能有官員的孩子，這些學(xué)生的父母都是當今社會比較卑微的人——農(nóng)民工。就憑他們，即便捅破了天，又能怎么樣呢？

    父母官們可能還有說不出的理由：這些農(nóng)民工子弟，根本就不是我們戶籍范圍內(nèi)的人，憑什么要我們當?shù)貫樗麄兲湾X另擇新址？的確，在農(nóng)民工子弟的教育問題上，我們的教育體制還存在沒有理順的地方，目前義務(wù)教育經(jīng)費還是按戶籍劃撥、而非教育經(jīng)費全國統(tǒng)籌的原則。外來民工流入地的地方政府或許據(jù)此認為，他們沒有責(zé)任為此操心。

    但是地方政府果真沒有責(zé)任？按照《義務(wù)教育法》：父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當?shù)卣畱?yīng)當提供平等接受義務(wù)教育的條件。義務(wù)教育法的規(guī)定，無疑告訴了地方政府一個神圣的詞——教育責(zé)任。

    在如今的教育格局中，農(nóng)民工子弟是處于非常弱勢的地步，幾乎所有的教育資源都不向他們傾斜。如今，連個教室都不能為他們提供，這如何說得過去？

    在“單獨二胎”政策放開后，“人口紅利”這個詞重新被擺上桌面。有調(diào)查顯示，農(nóng)民工是生二胎意愿比較強烈的群體。但是，對于農(nóng)民工們，社會不能只要求他們奉獻人口紅利，干著苦、臟、累的活而忘了對他們負有的教育責(zé)任。畢竟，僅僅是低素質(zhì)的人口紅利，將來是不會對社會產(chǎn)生多大生產(chǎn)力的。對他們盡了教育責(zé)任，是對我們共同的社會盡了責(zé)任。

    古時，熱心人創(chuàng)辦義學(xué)，為上不起學(xué)的人提供場地和師資，如今我們的一些地方政府，難道為農(nóng)民工子弟搭一片有水有電的寒舍的胸懷都沒有嗎？