堅(jiān)持傳統(tǒng)的、封閉的思路，憑借自行設(shè)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來行事，這種自利式的循環(huán)即使勉強(qiáng)維持下去，也注定代價(jià)高昂，則“演雙簧”式的荒誕注定會(huì)此起彼伏，無法斷絕。

    吃瓜子罰100，吸根煙罰500.河南省汝南縣某中學(xué)推出的管理措施堪稱奇葩，據(jù)稱，校方在對違規(guī)學(xué)生罰款后，所得金錢會(huì)悄悄退給家長，雙方不過是在“演雙簧”。（據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道）

    用罰款替代教育，本身就是錯(cuò)誤的，而搞這種瞞和騙的把戲，尤顯反智。

    不錯(cuò)，學(xué)生管理有難度，罰款能起到立竿見影的作用，但未成年人沒有獲取收入的能力，逼他們用沒有的東西來承擔(dān)責(zé)任，可能引發(fā)極端行為。

    一般來說，家長會(huì)承擔(dān)這筆罰款，這就把學(xué)校教育的壓力轉(zhuǎn)嫁給家庭，相比于學(xué)校教育，家庭教育缺乏規(guī)范，法律又難以及時(shí)介入，一旦出現(xiàn)家暴、虐待等，將對孩子身心造成極大摧殘，而這種傷害最終又會(huì)轉(zhuǎn)化為各種報(bào)復(fù)社會(huì)的具體舉動(dòng)。

    把錢退給家長，表面看，降低了矛盾激化的可能，但在信息高度發(fā)達(dá)時(shí)代，各方又沒有保密協(xié)定，就算簽訂攻守同盟，有人不遵守，拿他也沒辦法，那么，這樣的“雙簧”能騙多久？一旦把戲被拆穿，教育者的形象又將如何？教育總要有點(diǎn)師道尊嚴(yán)，總要有所不為，自身都不講誠信，又如何讓孩子們講誠信？

    值得警惕的是，在今天，類似靠耍小聰明、玩小手段來得過且過的行為普遍存在，甚至許多權(quán)威部門亦如此。明明是真話，偏偏不讓講，明明是假話，卻反復(fù)在說，總之，只要對我有用，錯(cuò)的就是對的，只要對我沒用，對的也是錯(cuò)的。作為管理者，這樣確實(shí)省事了，至于為將來埋下多大的雷，只要沒炸到自己，他們便裝作看不見，寧可讓子孫后代來為一己的懈怠、自私埋單。

    教育本是光明的事業(yè)，不僅目標(biāo)是光明的，手段也應(yīng)該是光明的，可為什么竟會(huì)被扭曲到這種地步呢？因?yàn)槿魏问聵I(yè)都分長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，兩者既矛盾又統(tǒng)一，而這個(gè)過程是動(dòng)態(tài)的，這就需要管理制度與之相匹配。

    事實(shí)證明，在今天，只有加大系統(tǒng)的開放性，讓不同的意見充分參與進(jìn)來，才會(huì)取得更積極的成果。相反，依然堅(jiān)持傳統(tǒng)的、封閉的思路，憑借自行設(shè)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來行事，則這種自利式的循環(huán)即使勉強(qiáng)維持下去，也注定代價(jià)高昂，則“演雙簧”式的荒誕注定會(huì)此起彼伏，無法斷絕。