據(jù)媒體報(bào)道，離2014屆大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)間不到三個(gè)月，而目前廣東全省助學(xué)貸款畢業(yè)生的就業(yè)率還不到24%，2萬(wàn)多名利用助學(xué)貸款上學(xué)的孩子，目前工作依舊沒(méi)著落。26日，廣東省舉辦高校畢業(yè)生“助力成才”專場(chǎng)公益招聘會(huì)，為助貸生找工作牽線搭橋。

　　雖然，每年通報(bào)的大學(xué)生就業(yè)率還存在不少水分，但不到24%的整體就業(yè)率還是一個(gè)非常低的數(shù)據(jù)，這意味著，在人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，那些靠助學(xué)貸款的畢業(yè)生已經(jīng)處于弱勢(shì)，這種弱勢(shì)已經(jīng)從教育延伸、傳遞到就業(yè)中。

　　筆者以為，貧困生就業(yè)難首先是社會(huì)問(wèn)題。社會(huì)需要迫切思考的議題有兩個(gè)：一是如何保障就業(yè)公平，二是如何縮小群體差距。理論上，就業(yè)拼的是實(shí)力、能力，但是在實(shí)際的就業(yè)中，很多人卻在拼爹、拼人脈、拼背景、拼經(jīng)濟(jì)實(shí)力。這種拼，雖然讓一部分人先就業(yè)了，但卻讓規(guī)則受到了損害，另一部分人無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的人必然成為受害者，貧困生們自然屬于這一群體。而且，這種不公平的競(jìng)爭(zhēng)還會(huì)再次深深刺激貧困生們，讓他們看到，原來(lái)奮斗的意義不過(guò)如此。

　　同時(shí)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中可能存在貧困生與其他群體差距擴(kuò)大的趨勢(shì)。在接受大學(xué)教育之前，人們會(huì)覺(jué)得大學(xué)教育會(huì)縮小貧困生與其他群體的差距。但實(shí)際情形是，因?yàn)樵净A(chǔ)的差距，以及大學(xué)生活的狀態(tài)，再加上家庭的影響和作用，在畢業(yè)時(shí)，貧困生與其他群體的差距不是縮小了而是擴(kuò)大了。這就需要在大學(xué)生活中有專門(mén)的引導(dǎo)與輔助，幫助貧困大學(xué)生們迎頭趕上。

　　當(dāng)貧困大學(xué)生面臨就業(yè)難時(shí)，專場(chǎng)招聘可以起到應(yīng)急的作用。但長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，沒(méi)有就業(yè)公平，不僅貧困生，連其他非強(qiáng)勢(shì)的群體都可能在就業(yè)中處于劣勢(shì)；而沒(méi)有群體差距的縮小，貧困生們不僅可能輸在就業(yè)時(shí)，甚至可能輸在生活中的每個(gè)領(lǐng)域。只有以公平與平衡促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，身處底層的貧困生們，才能真正改變自己的命運(yùn)。