近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、審計署、國家新聞出版廣電總局5部門聯(lián)合出臺意見，強調(diào)要堅決查處“以錢擇校、以分擇生、以權(quán)入學(xué)”等違規(guī)行為。此前，廣州市明確，今年中小學(xué)(幼兒園)教育如果亂收費，對校(園)長一律先免職再處理。

　　每到招生入學(xué)前夕，教育部等相關(guān)部門都會出臺“擇校費”的若干“禁令”。從曾經(jīng)的“取消評優(yōu)”到如今的“實名曝光”，再到部分地區(qū)的“零容忍”�？梢哉f，教育部對擇校亂收費行為的打擊從未中斷，也取得了不小的成效。但無奈年年禁，亂象卻年年有，每每提到教育亂收費，家長仍是有苦難言。

　　筆者認為，教育亂收費之所以屢禁不止，其根本原因在于優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，教育投入不足。曾經(jīng)只在一些農(nóng)村學(xué)校才存在的“舉債辦學(xué)”現(xiàn)象，如今已發(fā)展到城市。根據(jù)教育部有關(guān)負責(zé)人確認，目前我國普通高中負債已達1600億元。在如此環(huán)境下，一些學(xué)校為了“生存”，除了亂收費似乎難有他策。

　　教育功利化現(xiàn)象同樣不容忽視。在教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)成績的指揮棒下，一些教育行政部門、學(xué)校和教師為謀取利益，利用了家長對孩子“成才心切”的心態(tài)，利用緊缺的優(yōu)質(zhì)教育資源亂收費，趁機哄抬收費標準，漫天要價。在優(yōu)質(zhì)教育資源的吸引下，部分家長覺得：與其相信“禁令”，不如相信“潛規(guī)則”，無形中助長了學(xué)校的亂收費行為。此外，一些必要的服務(wù)性和攤派性收費項目，由于相關(guān)部門監(jiān)督管理的缺失，也給變相亂收費以可乘之機。

　　治理教育亂收費是一項復(fù)雜工程，其矛頭不能只對準亂收費的學(xué)校違規(guī)行為，更要對準應(yīng)負責(zé)任的相關(guān)各級政府部門。從現(xiàn)有政策看，教育部門正在逐步建立起一套從經(jīng)費投入、教育資源、統(tǒng)一標準、監(jiān)督管理機制，接下來的重點就是如何整合現(xiàn)有政策、狠抓落實。從長遠看，增加教育投入仍是解決教育亂收費的根本保障。在這個思路下，需對于產(chǎn)生亂收費的原因進行分析，找準問題癥結(jié)，實現(xiàn)教育資源和教師資源的科學(xué)發(fā)展和合理配置。應(yīng)該看到，治理教育亂收費非一日之功，唯有一套長效穩(wěn)定的可執(zhí)行機制，方可使亂收費失去生存土壤。