全國政協(xié)委員孟學(xué)農(nóng)將矛頭指向官員出書讀博，“我非常不贊成官員出書。還是多留點(diǎn)紙張，給孩子們印點(diǎn)經(jīng)典讀物”，“有些人（官員）讀什么博士？圖虛名，招實(shí)禍。真想建議中組部把這些博士招來考一下。好幾個貪官都是博士。我抨擊不學(xué)無術(shù)、注水的博士�！保�3月11日《北京青年報》）

    官員讀博，是近幾年一個熱議的焦點(diǎn)話題。2009年，時任中國人民大學(xué)校長的紀(jì)寶成直言“中國最大的博士群體并不在高校，而是在官場”。2010年，全國政協(xié)委員楊春時提案建議清理官員讀博，認(rèn)為手握公權(quán)力的官員，利用職權(quán)、動用公共財政占用高教資源，為自己的前途謀利，“其惡劣程度比貪污受賄有過之而無不及”。2011年楊春時又提案建議“清理和禁止官員當(dāng)博士生導(dǎo)師”。

    毋庸諱言，官員讀博，中間確實(shí)存在很多問題，但要解決問題，僅僅抨擊官員顯然是不夠的，不能治本，甚至治標(biāo)也困難。不能因?yàn)槭枪賳T，就可以剝奪他們的合法權(quán)利。如果簡單清理禁止官員讀博，不僅對官員本身來說不公平、不合理，對社會來說，也不一定就是利大于弊。官員讀博，弊端之所以顯現(xiàn)，絕不是“一個巴掌拍響的”，所以，要治本，也必須幾個方面同時發(fā)力。

    從官員的角度，官員為何熱衷讀博，除了提升自己素質(zhì)、發(fā)揮自己專業(yè)才干之外，有沒有對于升遷方面的考慮？這個只有當(dāng)事人心里明白，只可意味不可言傳，畢竟《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》對提拔擔(dān)任黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)有“一般應(yīng)當(dāng)具有”的學(xué)歷要求，我們當(dāng)然是希望沒有。另一方面，部分官員也會利用讀博的機(jī)會，建立起自己“同門”朋友圈，多個朋友多條路，沒準(zhǔn)在以后的工作中或者升遷時能用上。所以，要從根本上遏制官員出于功利讀博，就需要進(jìn)一步完善干部選拔任用考核，真正落實(shí)到德、能、勤、績、廉上去。

    從高校、博導(dǎo)的角度，之所以愿意接受官員讀博、當(dāng)博導(dǎo)，除了極少數(shù)官員確實(shí)有值得培養(yǎng)的潛質(zhì)之外，有沒有想借用官員手中的權(quán)力來獲利？比如，吸納在職官員讀博士可以收取高昂學(xué)費(fèi)；通過做官員學(xué)生的工作，可以為學(xué)校的辦學(xué)、科研、學(xué)生就業(yè)等拓展空間，甚至是大開方便之門；博導(dǎo)招了官員博士，除了可以獲得科研課題上的“支持”之外，也多了權(quán)力資源，用不用是另一回事，但這里面至少有可以運(yùn)作的空間。

    官員的需求與高校的需求，之所以能夠一拍而和，恰恰是中間的制度漏洞在幫忙。一方面，是政府權(quán)力的運(yùn)行還不夠規(guī)范，特別是在教育行政化的氛圍里，官員的權(quán)力之手可以伸的很長，在以權(quán)謀私的同時，也可以以權(quán)為高校、博導(dǎo)謀利；另一方面，高校在博士生的招生、培養(yǎng)、管理以及博士生導(dǎo)師的遴選制度方面，基本上仍然以行政管理為主，還沒有獨(dú)立的學(xué)術(shù)管理體系，難保不會有不學(xué)無術(shù)、注水的官員博士。

    官員為了求知求學(xué)，而去進(jìn)修或者讀博士，當(dāng)然是好事。對那些不學(xué)無術(shù)、注水的官員博士，則必須建立某種機(jī)制，或者通過某種辦法來約束和嚴(yán)格管理。