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我們最應(yīng)該反思的就是,在現(xiàn)實生活中,像“女孩摔打男童”這樣的惡,是由誰訓(xùn)練出來的。
一個十來歲小女孩摔打只有一歲半的男童,給整個世界出了一個最殘忍的人性之謎。
當電梯門關(guān)上,男童原原還來不及跟著家人出來,這時,電梯里剛剛進來的小姐姐,接下來會發(fā)生什么?“在電梯里,小女孩把原原丟在地上,踢腦袋,提起來摔。電梯門開了,又直接丟出去!边@是視頻呈現(xiàn)的情境。電梯停在25樓,此后到底又發(fā)生了什么,還不得而知。不過,原原后來被發(fā)現(xiàn)渾身是血地躺在居民樓下,不省人事,生命垂危。
摔打原原的兇狠殘忍,足以讓這個小女孩成為無數(shù)人心中的“惡童”。畢竟,這個世間沒有任何一個孩子天生就是“惡魔”。小女孩的父親也說,她很喜歡小孩和小動物。
問題是,包括這個小女孩在內(nèi),現(xiàn)在的確又有不少孩子也露出人性可怕的一面,成為連大人都害怕的“惡童”。
其實,“惡童”只是少數(shù)現(xiàn)象,女孩虐童也只是偶發(fā)的極端事件。體恤童心,不傷害孩子,甚至包括善待那名虐童女孩,都是人性與法律的應(yīng)有之義。我們最應(yīng)該反思的就是,在現(xiàn)實生活中,像“女孩摔打男童”這樣的惡,是由誰訓(xùn)練出來的。
小女孩的父親說,他們經(jīng)常打罵孩子;蛟S,這種家暴行為,就是在給小女孩內(nèi)心種植惡念。沒有得到充分的教化,孩子也會虐待比他更小、更弱、更沒有反抗力的東西。女孩摔打男童,無疑就是對此最好的印證。當然,反思原因,也不能只指向家長對孩子施暴。現(xiàn)實生活中種種恃強凌弱、暴力蠻霸現(xiàn)象,其實也都是在提供一個訓(xùn)練“惡童”的大環(huán)境。
“訓(xùn)練惡童”,在匈牙利作家雅歌塔·克里斯多夫的著名小說《惡童日記》中被體現(xiàn)得淋漓盡致。在那本書里,以純真天性面世的兒童,因為活在惡狠狠的世道里,最后被逼成令人觸目驚心的“惡童”。小說里那對雙胞胎兄弟,身邊有一個骯臟、吝嗇、兇惡,甚至是兇手的“外婆”,不斷將他們?nèi)釉跉埧岬纳钪,做出各種惡行,最終讓他們展示出孩子人性極其殘忍的一面。
值得一提的是,《惡童日記》中的孩子,呈現(xiàn)的是“雙面人生”,一邊是“惡童”的殘忍,一邊又在生存夾縫中不時浮現(xiàn)人性之光。重慶虐童的小女孩父親也說孩子喜歡小孩和小動物,而電梯摔嬰也暴露人性相反的一面。這樣的分裂,本身就說明,孩子經(jīng)常會處于人性一個善惡交戰(zhàn)之地。
在這種情況下,如果引導(dǎo)向善的力量足夠強大,就能驅(qū)除惡念,展示善行;反之,則很可能被訓(xùn)練成“惡童”。如果說,過去小女孩父親的家暴是一種惡的訓(xùn)練,社會上存在種種野蠻丑陋的惡行也是對孩子向惡的教化,那么,現(xiàn)在如何從個體人心到整個社會,都蘊蓄著一種引導(dǎo)孩子向善向美的環(huán)境,來訓(xùn)練他們的內(nèi)心走向更加善良美好,可以說刻不容緩。也只有祛除那種訓(xùn)練孩子向惡的社會元素,才能提供一種孩童之道,讓童心成為世界上最美的所在。