媒體報道“山東大學一碩士論文疑似大面積抄襲”一事后，山東大學啟動了相應調查處理程序。2016年1月25日，山東大學研究生院學位辦公室向澎湃新聞回應，經(jīng)調查，山東大學歷史文化學院文秘檔案學系檔案學專業(yè)碩士畢業(yè)生陳振的學位論文《檔案開放利用與信息安全保障研究》確為抄襲，其他相關調查仍在繼續(xù)。（1月25日澎湃新聞網(wǎng)）

　　兩篇論文的正文部分高度相似，連中文題目、摘要、關鍵詞，甚至致謝語都到了近乎一字不差的程度。兩篇論文區(qū)別最大的地方只有參考文獻部分。原來的論文列出了113條參考文獻，而抄襲的論文只列出了18條參考文獻。重復率超60%.碩士論文大面積抄襲，只能說明該學生的膽子足夠大，膽大將軍做，這位學生雖然抄襲了碩士論文，但卻順利畢業(yè)了，讓人嘆為觀止。無法明白的是，如此抄襲論文，怎么能夠順利畢業(yè)？是誰為其開了綠燈？

　　碩士論文抄襲被揪出來之后，自然要受到相應的處罰。 根據(jù)教育部聯(lián)合國家發(fā)展改革委和財政部下達的《關于深化研究生教育改革的意見》，“建立學風監(jiān)管與懲戒機制，嚴懲學術不端行為，對學位論文作假者取消學位申請資格或撤銷學位�！�

　　碩士論文抄襲該處罰誰？首當其沖就是抄襲者，還有其導師，可除此之外呢？那些把關答辯的教授呢？檢測論文重復率的教師呢？還有對此主負責的教師呢？學校的相關領導呢？也應該受到問責。一個論文抄襲的學生竟然順利畢業(yè)，這本身就是一件“丑聞”，需要解剖，既要堵住制度的漏洞，更要將制度執(zhí)行到位，大學責任心倒塌是多么可怕的事。