近日，清華的一門鑄造實踐課火了，僅在短視頻平臺上的單條視頻獲贊就達到了185萬。

　　這門課之所以如此火爆，最重要的一點原因就是：邢小穎老師富有感染力的講解，干凈利落的操作手法，讓網(wǎng)友對職業(yè)技術(shù)的實操躍躍欲試，也讓大家親身感受到了“精益求精”、“技近乎道”的工匠精神。

　　據(jù)了解，講這門課的老師們大多都畢業(yè)于職業(yè)院校，這些科班出身的高職學(xué)子們，不僅成了職校生“逆襲”的榜樣，所講授的實踐課，也成了大學(xué)理論課的有效補充。

　　清華實踐課老師的走紅很勵志，但不止于勵志，背后反映出的是國家對職業(yè)教育的重視程度越來越高，社會對技能人才的認識越來越理性。

　　我國作為一個制造業(yè)大國，正在加快向制造業(yè)強國邁進，社會也在努力向技能型社會轉(zhuǎn)型。其中一個突出的標志是，勞動教育進課堂，技能教育進大學(xué)。相信隨著應(yīng)用型人才教育培養(yǎng)體系的不斷完善，莘莘學(xué)子成長成才的通道將更加多元，更加寬廣。

　　“清華實踐課老師走紅”告訴人們，重視職業(yè)和技能教育，已不再停留在紙面上、文件里，而是成為社會各方實實在在的行動。

　　職業(yè)教育肩負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的使命，在全面建設(shè)現(xiàn)代化強國的新時代新背景下，可以說怎么強調(diào)都不為過。這里，想跟z世代網(wǎng)友們說的是：條條大路通羅馬；被需要的青春，才最寶貴！