新聞：近日，據媒體報道，在貴州省，有380多萬名農村中小學生每日的午餐至少有“三菜一湯”，多種新鮮蔬菜和肉類交替充足供應，每天食材種類達到12種以上。2021年12月起，貴州省啟動營養(yǎng)改善計劃“提質行動”，提升供餐質量標準，讓學生吃得營養(yǎng)、科學。

點評：貴州農村娃午餐至少“三菜一湯”，這是各地提高供餐質量、持續(xù)改善學生營養(yǎng)健康狀況的縮影。近些年，我國兩次提高農村義務教育學生營養(yǎng)膳食補助標準，逐步實現(xiàn)從“吃得飽”向“吃得好”轉變。營養(yǎng)改善計劃實施地區(qū)學生營養(yǎng)健康狀況明顯改善，身體素質明顯提升，為促進教育公平、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入了強勁動力。

營養(yǎng)改善計劃的成效，不僅在于整體提升了農村義務教育學生營養(yǎng)健康水平，還在于對學校教育環(huán)境的改善。前些年，一些地方營養(yǎng)餐供應多個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，一度將學校教育推向輿論的風口浪尖。隨著營養(yǎng)改善計劃的實施，學校食堂成為營養(yǎng)改善計劃長期順利實施的重要載體，以此為契機，不少試點地區(qū)學校的基礎設施建設得到有效加強。

自去年秋季學期起，營養(yǎng)改善計劃“國家試點地區(qū)”更名為“國家計劃地區(qū)”，“地方試點地區(qū)”也相應更名為“地方計劃地區(qū)”。從“試點”到“計劃”的變更，標志著我國營養(yǎng)改善計劃進入常態(tài)化實施的新階段，表明經濟欠發(fā)達地區(qū)農村義務教育學生的營養(yǎng)供給將得到持續(xù)保障。

營養(yǎng)改善計劃不僅僅是為了解決義務教育學生的吃飯問題，更承載著農村學生對美好生活的追求。農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃已經成為助力學生健康成長、阻斷貧困代際傳遞、促進教育公平發(fā)展的一粒種子，人們期待在陽光雨露滋潤下，這些種子茁壯成長，綻放新綠。

新聞：“近年來，學校與內地優(yōu)質學校建立合作，利用線上資源，全面提升教師的教育理念及專業(yè)能力。”近日，在教育數(shù)字化助力中西部地區(qū)教育高質量發(fā)展推進會上，甘肅省一名中學副校長表示，學校在數(shù)字化手段的支持下進一步提升了教學效率，帶動了全縣教師的學科教研工作。

點評：如今，數(shù)字技術成為經濟社會發(fā)展的引領力量，對教育也產生著重要影響。近年來，國家在教育數(shù)字化方面投入了大量的人力物力，教育數(shù)字化在基礎設施配備、科技教學建設等方面已經取得了初步成效。對于中西部教育資源相對匱乏的地區(qū)和學校而言，數(shù)字化平臺提供的資源和服務彌足珍貴。教育數(shù)字化這輛“快車”,能夠助力其教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

不少中西部地區(qū)的學校受惠于“以東帶西”“以大帶小”的資源共享模式。我們看到，數(shù)字技術正在全面突破時間、空間限制，逐步縮小教育的區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際差距，不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及更多孩子。

有專家建議，對中西部地區(qū)、民族地區(qū)、鄉(xiāng)村地區(qū)進行教育信息化資源配置時，應一地一策、一校一策、一事一策，依據當?shù)厍闆r合理地去配置資源，確保資源得到最大程度的利用。此外，外部信息化企業(yè)的參與非常重要，各類信息化企業(yè)應有序加入教育數(shù)字化的事業(yè)當中來。

總之，要讓教育數(shù)字化成為填平區(qū)域教育“鴻溝”的重要推動力量，離不開政府、社會、企業(yè)、學校的協(xié)同發(fā)力，如此，這輛“快車”才能開得又穩(wěn)又好。