中工網(wǎng)評(píng)論員李靖

據(jù)近日《法治日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一些打著“老年大學(xué)”旗號(hào)的機(jī)構(gòu)，以“免費(fèi)體驗(yàn)”“名師指導(dǎo)”為誘餌，利用老年人對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)“老師”的信任，編織了一個(gè)個(gè)消費(fèi)陷阱：書(shū)法課變成高價(jià)課程推銷會(huì)，養(yǎng)生課淪為保健品展銷臺(tái)，攝影課成了相機(jī)分期貸款的“誘捕器”，甚至有銷售人員假冒“國(guó)學(xué)大師”，以講《易經(jīng)》之名兜售萬(wàn)元玉石手串……這些亂象既使老年人蒙受了經(jīng)濟(jì)損失，又使他們對(duì)“老年大學(xué)”心生困惑。

老年大學(xué)本應(yīng)是老年人“老有所學(xué)、老有所樂(lè)”的精神家園，為何在一些地方成了“帶貨平臺(tái)”？ 

新聞中提到，受訪者參加的“老年大學(xué)”均非政府辦學(xué)，其運(yùn)營(yíng)主體是一些打著“老年大學(xué)”旗號(hào)的民辦機(jī)構(gòu)，但是民辦機(jī)構(gòu)的“身份”本身并無(wú)“原罪”。目前，我國(guó)老年大學(xué)的辦學(xué)性質(zhì)主要包括政府辦學(xué)、公辦民助、民辦公助、社會(huì)辦學(xué)幾種，其中以政府辦學(xué)為主，約占老年大學(xué)總數(shù)的70%以上。也就是說(shuō)，只要符合資質(zhì)、合規(guī)運(yùn)營(yíng)，無(wú)論是公辦還是民辦，都可以公平競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，截至2023年4月，全國(guó)各級(jí)各類老年大學(xué)（學(xué)校）達(dá)7.6萬(wàn)所，參加學(xué)習(xí)的學(xué)員2000多萬(wàn)人，但這樣的開(kāi)設(shè)規(guī)模只能滿足8%左右有需求的中老年人，市場(chǎng)需求遠(yuǎn)大于供給。

填補(bǔ)這個(gè)巨大的需求缺口，光靠政府辦學(xué)顯然是不夠的，需要社會(huì)力量積極參與。但如果以逐利的思維來(lái)興辦老年大學(xué)，視辦學(xué)為“帶貨”的“流量入口”，視老年人為待收割的“韭菜”，甚至在辦學(xué)資質(zhì)上造假、擦邊，處心積慮為老年人設(shè)計(jì)消費(fèi)陷阱，顯然是條歪路，甚至可能“自掘墳?zāi)埂薄?/p>

不必諱言，老年人保護(hù)自己的能力往往偏弱，沒(méi)有更多的法治意識(shí)、防騙意識(shí)，不懂如何留存證據(jù)，發(fā)現(xiàn)被騙后也往往沒(méi)有能力通過(guò)維權(quán)追回?fù)p失。一些機(jī)構(gòu)和人員也正是看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，才敢肆無(wú)忌憚地“打擦邊球”，將老年人視為“沉默的羔羊”。

老年大學(xué)本應(yīng)是讓老年人掌握更多知識(shí)、收獲更多愉悅、跟上時(shí)代腳步的地方，一些機(jī)構(gòu)和人員將老年人對(duì)知識(shí)的渴望轉(zhuǎn)化為牟利的工具，在辦學(xué)資質(zhì)和師資上造假、在課程上注水、收費(fèi)混亂，不僅損害了老年人的權(quán)益，更侵蝕了老年教育的公益底色。

對(duì)此，有關(guān)部門亟需以制度之網(wǎng)兜住底線，用監(jiān)管之力守住初心——要筑牢監(jiān)管防線，盡快推動(dòng)老年教育立法，明確辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程審核、收費(fèi)規(guī)范等，將民辦機(jī)構(gòu)納入教育或民政部門統(tǒng)一監(jiān)管；要建立相關(guān)“黑名單”和聯(lián)合懲戒機(jī)制，對(duì)虛假宣傳、誘導(dǎo)消費(fèi)的機(jī)構(gòu)“一票否決”；要強(qiáng)化維權(quán)保障，簡(jiǎn)化針對(duì)老年人的舉證流程、降低維權(quán)成本，支持消協(xié)、公益組織提起集體訴訟，形成震懾效應(yīng)，為老年人撐起保護(hù)傘。與此同時(shí)，子女應(yīng)主動(dòng)關(guān)心老年人的精神需求，幫助他們警惕、識(shí)別消費(fèi)陷阱；社區(qū)等可以組織相應(yīng)的反詐宣傳，用案例揭穿套路；媒體需加強(qiáng)輿論監(jiān)督，及時(shí)曝光不良機(jī)構(gòu)和常見(jiàn)騙局。

解決“老年大學(xué)”亂象問(wèn)題，推動(dòng)老年教育回歸公益屬性，既需要監(jiān)管部門“長(zhǎng)牙齒”的硬措施，也需要社會(huì)各界“有溫度”的軟支撐。期待各方合力而為，確保老年大學(xué)遠(yuǎn)離“帶貨”喧囂，真正成為滋養(yǎng)“銀發(fā)族”精神世界的清泉。

每個(gè)人都終將變老，關(guān)心關(guān)愛(ài)老年人，守護(hù)他們的生活和權(quán)益，關(guān)乎每個(gè)人、關(guān)乎全社會(huì)。對(duì)老年人友好，不是口號(hào)，而要落實(shí)到每件事、每個(gè)場(chǎng)景。