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河北：校企雙向奔赴跑出加速度 | 各地教育成就巡禮

到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育系統(tǒng)牢記囑托，砥礪奮進，奮力書寫教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統(tǒng)加快建設教育強國的生動實踐。

今天，“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“各地教育成就巡禮”系列，通過一個視頻、一組大圖、一篇報道介紹河北如何多措并舉促進職業(yè)教育高質量發(fā)展——

組圖帶你看

河北工業(yè)職業(yè)技術大學教師指導學生學習新能源汽車高壓系統(tǒng)結構與工作過程。

河北大學學生風采。

雄安新區(qū)不斷推進智慧教育示范區(qū)建設，圖為白洋淀高中AI智慧實驗室。

承德應用技術職業(yè)學院作為津冀教育協(xié)作的重點項目于2018年正式成立。

樂亭縣胡家坨鎮(zhèn)中心小學學生在教室內吃午餐。新華社發(fā)

除署名外均為河北省教育廳供圖

報道帶你看

河北多措并舉促進職業(yè)教育高質量發(fā)展——

校企雙向奔赴跑出加速度

“我們必須不斷拓寬合作領域、優(yōu)化合作模式，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，助力河北省經(jīng)濟社會高質量發(fā)展?！苯?，一場會議在河北省教育廳舉辦。會議由河北省教育廳、省國資委聯(lián)合召集，河北龍頭企業(yè)河鋼集團等9家大型國有企業(yè)人力資源負責人與河北工業(yè)職業(yè)技術大學等10所職業(yè)學校相關負責同志齊聚一堂，共謀校企合作、產(chǎn)教融合、力促區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展大計。

自2018年全國教育大會召開以來，“職教大省”河北發(fā)揮自身優(yōu)勢，順勢而為、謀勢而動，在培養(yǎng)高素質技術技能人才、精準服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面持續(xù)發(fā)力，奮力打造職業(yè)教育河北模式，為“經(jīng)濟強省 美麗河北”建設作出了積極貢獻、譜寫了絢麗華章。

巧布局優(yōu)結構

構建產(chǎn)教深度融合新體系

停撤“計算機應用技術”“建筑設備工程技術”“建設工程監(jiān)理”等27個?？茖I(yè)，新增“智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程技術”“新能源汽車工程技術”“智能制造工程技術”等24個本科專業(yè)……

經(jīng)過三年調整，河北科技工程職業(yè)技術大學逐漸形成了以裝備制造業(yè)為主鏈、新興產(chǎn)業(yè)為補鏈、特色產(chǎn)業(yè)為延鏈的“323”專業(yè)布局，整體專業(yè)設置與河北省、邢臺市主導產(chǎn)業(yè)匹配度達到100%。

“今后學校將進一步對接河北省未來產(chǎn)業(yè)布局和邢臺‘能源強市’建設，聚焦新能源應用場景，培育、新增‘氫能’‘儲能’等專業(yè)方向?！焙颖笨萍脊こ搪殬I(yè)技術大學黨委書記劉彩琴說。

服務實體經(jīng)濟是職教體系建設的出發(fā)點和落腳點。近年來，河北持續(xù)提升職業(yè)教育服務地方企業(yè)的效率和水平，著力優(yōu)化布局調整，逐漸構建起產(chǎn)教深度融合新體系，形成職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融互促的良好格局。

河北確定了布局調整原則：省屬高職院校重點面向整個行業(yè)領域提供服務，市屬高職院校重點面向本市域內的產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展提供服務。職業(yè)本科學校重點服務本省高端產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展；高職專科重點服務本省傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉型升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育壯大；中職側重提供學歷教育和職業(yè)培訓，為高職教育輸送具有扎實技術技能基礎和合格文化基礎的生源，重點服務縣域特色產(chǎn)業(yè)集群。

原則確定，河北快速將優(yōu)化調整專業(yè)結構落地落實。

“專業(yè)設置標準控制機制、專業(yè)優(yōu)化調整指標調控機制、周期性專業(yè)優(yōu)化調整機制、專業(yè)設置優(yōu)化調整引導激勵機制、專業(yè)設置程序規(guī)范機制”，圍繞本省主導產(chǎn)業(yè)、“986”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群和縣域特色產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，河北建立專業(yè)設置與優(yōu)化調整“五大機制”，并加強專業(yè)就業(yè)情況分析，開展專業(yè)預警提示，為職業(yè)院校專業(yè)設置提供基本依據(jù)。

“增加一批、改造一批、撤并一批、加強一批”，河北主動適應本省產(chǎn)業(yè)轉型升級和高質量發(fā)展新業(yè)態(tài)，適度超前部署戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需的新興專業(yè)，以互聯(lián)網(wǎng)技術、現(xiàn)代信息技術改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，撤銷合并布點多、競爭力弱的專業(yè)，加強急需緊缺專業(yè)建設，提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)的能力。

據(jù)統(tǒng)計，僅2024年，河北就篩選出需預警專業(yè)41個、撤銷專業(yè)點196個；升級改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)點140個；新增專業(yè)點278個，其中人工智能、大數(shù)據(jù)、康養(yǎng)等新興專業(yè)和民生緊缺領域專業(yè)占比80.7%。

重技能建機制

探索高素質人才培養(yǎng)新模式

曾幾何時，學生就業(yè)、企業(yè)招人“兩難”問題成為社會關注熱點，也成為職業(yè)教育發(fā)展難點。如何應對，怎樣“突圍”？

在河北省教育廳副廳長張春生看來，必須找準學校、企業(yè)、學生三方共同訴求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)職業(yè)教育與地方企業(yè)的良性互動、共生共榮。

創(chuàng)新機制，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的高水平應用型人才；技能為先，以技能大賽為抓手培養(yǎng)高素質技術技能人才。如此“雙輪驅動”，成為河北職教的“破題”之策。

河北在全國率先探索實施了中職、企業(yè)、高職一體化人才培養(yǎng)模式（中職2年+企業(yè)2年+高職2年），畢業(yè)后學生繼續(xù)留在企業(yè)工作。項目企業(yè)、中職、高職的地理位置在同一區(qū)域，主要招收本地學生，在本地學習，畢業(yè)后也在本地就業(yè)，服務地方企業(yè)發(fā)展。

目前，河北已批準中職、企業(yè)、高職一體化人才培養(yǎng)模式項目144個，招生近5000人，參與項目的有中職學校102所、高職院校31所、地方企業(yè)142家。

“為企業(yè)培養(yǎng)，在企業(yè)成長。人才培養(yǎng)有目標，學生就業(yè)有方向?！表椖恳唤?jīng)推出，就得到各方好評。作為國家高新技術企業(yè)，石家莊理想汽車零部件公司工程機械軸套制造的行業(yè)市場占有率超過50%，但企業(yè)一直為招不到合適員工發(fā)愁。

2023年，該企業(yè)與藁城區(qū)職教中心、石家莊信息工程職業(yè)學院合作實施了首批“2+2+2”貫通培養(yǎng)項目，共招收學生37人。“項目解決了企業(yè)招工難、招不到專業(yè)對口人才，以及過去中高職實習生實習時間短、技能不達標等嚴重制約企業(yè)健康發(fā)展的難題?！痹摴径麻L趙占明說。

從2023年起，河北還開展了高職“提前就業(yè)班”項目，即高職學校對接服務先進鋼鐵、綠色化工、健康食品、生物醫(yī)藥等河北主導產(chǎn)業(yè)和民生緊缺領域，選擇優(yōu)質頭部企業(yè)，在校內選拔學生組成“提前就業(yè)班”。

目前，河北省已批準“提前就業(yè)班”29個，參與高職院校18所、企業(yè)25家、學生2607人。聯(lián)想集團、石家莊軌道交通集團、石家莊四藥等知名企業(yè)均參與其中。根據(jù)規(guī)劃，河北2026年將設置“提前就業(yè)班”200個以上，預計受益學生2萬人。

前不久，2024年全省職業(yè)院校技能大賽舉辦，其中省賽賽項達到242個，較上年增長18.7%，有6000支隊伍、1.5萬名學生參賽，校賽專業(yè)覆蓋率達到25%以上、參賽學生超過30萬人。

河北在全省建立了積極參與世界技能賽事的技能大賽體系。從2024年起，14個地市全部舉辦市賽，實現(xiàn)全覆蓋。河北還要求，全省所有獨立設置的職業(yè)學校（含職業(yè)本科高校）均建立起校級大賽機制。

此外，河北強化了技能大賽結果運用，在升學環(huán)節(jié)上給予獎勵，規(guī)定對獲得國賽三等獎及以上或省賽一等獎獎項的中職學校應屆畢業(yè)生，可由高職單招院校免試錄取。

“我們還將探索建立學生大賽榮譽體系，采取激勵措施激發(fā)學生的技能自信、成才自信。”張春生表示，“同時，加強與人社、工會等部門的溝通，探索建立各級各類大賽獎項互認機制。”

深協(xié)同聚合力

開啟高質量發(fā)展新征程

在校成立“河鋼集團高層次技術技能人才培養(yǎng)培訓基地”，精準開展企業(yè)職工崗前培訓、崗位技能提升培訓，培養(yǎng)出718名金牌工人、技術標兵和技術能手；雙方共同探索職業(yè)本科生工學交替教學模式，開發(fā)專業(yè)核心課程、新形態(tài)教材及實踐教學項目；雙方針對生產(chǎn)中遇到的關鍵技術難題，聯(lián)合打造科研團隊攻關……

自從河北工業(yè)職業(yè)技術大學與河鋼集團攜手開始合作，雙方逐漸建立起深度協(xié)同創(chuàng)新機制并取得豐碩成果。“這些成果為后續(xù)的企業(yè)技術改造、工藝優(yōu)化及產(chǎn)品升級奠定了堅實基礎。我們將繼續(xù)攜手并進，共創(chuàng)校企合作新篇章?！焙颖惫I(yè)職業(yè)技術大學校長薛曉萍說。

一直以來，河北始終注重深化各方協(xié)同，匯聚起全省職業(yè)教育高質量發(fā)展的工作合力。

除加強校企深度合作，河北還著力強化部門協(xié)作。多年來，全省持續(xù)加強教育、人社、發(fā)改、工信、國資、工會等部門的聯(lián)系溝通，全面開展產(chǎn)教對接活動，共同研究全省產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共同分析河北省職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配情況與存在的問題，找準河北省職業(yè)教育發(fā)展的目標方向。

河北已建立起廳市會商機制，成立了廳市會商機制工作專班，指導各市結合本地實際謀劃教育強省建設省市合作的重點任務、改革試點事項，與唐山市合作共同推進國家級產(chǎn)教融合型城市、國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設，與保定市合作共同推進保定市部省共建市域職業(yè)教育改革創(chuàng)新高地。河北成立了全省高等職業(yè)教育高質量發(fā)展指導委員會、現(xiàn)代職教體系建設改革研究院，邀請省內外知名職業(yè)教育專家參與，加強職業(yè)教育領域政策研究。

河北還加強與國內外職業(yè)教育領域知名專家學者的聯(lián)絡溝通，常態(tài)化邀請國內外專家學者來冀作報告、講座，或組織本省高職院校專業(yè)帶頭人、骨干教師等到國外、先進省份學習交流。

1995年在全國開創(chuàng)了“縣縣都有職教中心”的先河；1997年經(jīng)教育部批準，河北省的中國人民解放軍軍需工業(yè)高等專科學校更名為邢臺職業(yè)技術學院，成為全國第一家冠名“職業(yè)技術學院”的高職院?！?jīng)，河北職教“敢為天下先”，如今河北職教高質量發(fā)展更有底氣。

截至目前，河北現(xiàn)有中等職業(yè)學校763所（含135所技工學校），在校生105.46萬人（含技工學校在校生16.25萬人）；現(xiàn)有高職院校70所（含4所職業(yè)本科學校），在校生85.43萬人。全省建成49所中職國家示范校，建成11所高職國家優(yōu)質校；10所高職院校入選國家“雙高計劃”；4所公辦職業(yè)技術大學獲準設立……

新時代新要求，新目標新舉措，河北職教改革發(fā)展正開啟新征程。

文字 | 周洪松

來源 | 《中國教育報》、育見新聞視頻號