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現(xiàn)場·我在我思丨善意的力量能讓微小的種子開花

來源:中工網(wǎng)-工人日報
2024-03-07 07:24

【現(xiàn)場·我在我思】

原標題:善意的力量能讓微小的種子開花

羅筱曉

據(jù)《廈門晚報》3月4日報道,最近,一則與支教相關的故事引起了網(wǎng)友的關注。來自對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的學生小云在社交平臺上發(fā)帖求助稱,自己既想聯(lián)系十年前的支教老師,但又害怕打擾到老師。當時的支教老師是來自廈門大學的學生朱少鵬。在網(wǎng)友的鼓勵下,小云通過短信聯(lián)系上了朱少鵬。收到小云短信的朱少鵬說:“非常意外和驚喜,我十年前種的大學夢種子發(fā)芽了,還長成了一棵參天大樹,像做夢一樣,太美妙了!”并表示如果小云愿意他們可以經(jīng)常聯(lián)系。

小云的老家位于甘肅偏遠地區(qū),在發(fā)給朱少鵬的短信里她說,因為支教老師們的到來,她看到了更廣闊的、更遠的世界,也看到了更多未來的樣子,那是她記憶中非常美好的時光。

和朱少鵬一樣,上大學時我也曾做過支教老師。直到現(xiàn)在,我都還記得那個暑假給孩子們上課,與他們一起運動、一起生活的場景,也記得孩子們對我們這些“小老師”的好奇、信任。

對十來歲的學生來說,大學生有活力正青春,很容易就可以跟他們打成一片。支教地區(qū)的大多數(shù)孩子都是留守兒童,支教老師的到來讓他們既有了玩伴,又能感受到哥哥姐姐般的關心和照顧。好的支教活動,底色一定是快樂和溫暖的。

但支教的作用不止于此。過去幾十年間,我國經(jīng)濟快速發(fā)展,即使在相對不發(fā)達區(qū)域,教育基礎設施水平也有了很大提升。不過這些地區(qū)的孩子成長過程中依然存在一些問題。比如,由于地理上的偏遠,孩子們往往少有機會親身去體會外面的世界是什么樣的,也因此難以確立自己人生的坐標和夢想;生活環(huán)境中榜樣的稀缺,也讓他們?nèi)狈R的目標。

如此現(xiàn)實語境下,支教老師的到來,一方面能帶來大量信息,讓學生們形成對外面世界的認知,有了了解外界的渠道;另一方面,對處于世界觀、價值觀形成關鍵時期的孩子們而言,好的支教老師本身就是榜樣和樣本——“只要努力,我也可以像他們一樣”。

支教可以開闊當?shù)貙W生的視野,讓他們找到前行的方向和動力,這樣的影響往往是長期且深遠的。正如小云所說,與支教老師相處的經(jīng)歷,讓她變得敢于想象和觸碰過去看來遙不可及的世界。

教育是一種面向未來的活動,也是對教學雙方均有作用的活動。在回復小云的短信里,朱少鵬提到,自己的聯(lián)系方式一直沒變,就是希望曾經(jīng)的學生能找到他。由此不難看出,他對支教的重視和對學生的牽掛,希望知道曾經(jīng)的孩子長大后的情況,愿意為他們提供“超長期售后”。想來,當看到小云發(fā)來短信說“支教真的很有意義”時,朱少鵬一定是又開心又驕傲,也一定感受到了自我價值。

善意的力量總能比我們想象的強大,諸如小云與朱少鵬的“重逢”這樣的社會的善意,正在越來越多地方開花結果——比如,近年來,一些小餐館設立了“愛心暗號”,囊中羞澀的人只要對店員說出“牛肉面不要牛肉”“A套餐”等就能免費用餐。一頓簡餐值不了多少錢,但對身處困境的人來說除了能救急填飽肚子,還可能成為他們在低谷中重振的契機。再如,最近幾個夏天,不少小超市推出了“愛心冰柜”,為戶外勞動者免費供水,沒想到善意由此開始傳遞——拿水的人多,匿名送水的人更多。

因為種種原因,我并不知道曾經(jīng)教過的孩子長大后的情況。不過,大多數(shù)時候不就是這樣嗎,人們無法獲悉自己每一個舉動的后續(xù)故事,但只要想想自己被幫助的經(jīng)歷,就會相信,在平凡生活中、在看似微小處伸出的援手,可能有巨大的能量。

責任編輯:張葦檸

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