近日，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師黃昆在“北投杯”第十六屆全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽總決賽上“PK”掉一眾雙一流高校教師獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，成為在該項(xiàng)賽事歷史上唯一破格獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的高職院校老師。打破歷年傳統(tǒng)背后靠的是什么？一起聽(tīng)一聽(tīng)這位勞模教師的故事。

身體力行的教育者

國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、浙江省專(zhuān)業(yè)帶頭人、十佳青年教師……相比這些標(biāo)簽，黃昆更喜歡學(xué)生對(duì)他的稱呼——“昆哥”。作為湖州市勞模，黃昆多年來(lái)堅(jiān)持利用晚自習(xí)和周末時(shí)間為學(xué)生答疑和課外輔導(dǎo)，朝夕相處結(jié)下的濃厚師生情誼，讓他贏得了被學(xué)生們親切稱呼“昆哥”的資格?！皬睦ジ缟砩险嬲靼琢耸裁词恰畡谀＞瘛そ尘瘛??！焙萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院市政1601班學(xué)生陳建銘表示，在跟著黃昆老師進(jìn)行技能競(jìng)賽集訓(xùn)的大半年時(shí)間里，自己耳濡目染了老師身上最寶貴的品質(zhì)：廢寢忘食地專(zhuān)注于競(jìng)賽目標(biāo)，全身心地投入，不計(jì)回報(bào)地努力。

成功往往是留給有準(zhǔn)備的人的，從事教育事業(yè)以來(lái)，黃昆以身體力行為教育準(zhǔn)則，所指導(dǎo)的學(xué)生累計(jì)有60多人在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生累計(jì)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)發(fā)明20多項(xiàng)，申報(bào)實(shí)用新型和發(fā)明專(zhuān)利10余項(xiàng)，其中已授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)，此外他還連續(xù)5年獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，去年更是獲得了浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

守正創(chuàng)新的實(shí)踐者

在進(jìn)入院校工作前，黃昆曾在企業(yè)一線工作多年，并先后完成30余項(xiàng)建筑工程的設(shè)計(jì)，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作后，黃昆也將在企業(yè)工作時(shí)形成的實(shí)踐精神帶到了學(xué)校。

近年來(lái)，該校建筑工程學(xué)院積極申報(bào)省級(jí)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，黃昆主動(dòng)承擔(dān)建筑工程實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)任務(wù)，通過(guò)多方調(diào)研，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)論證和修改，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了“建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造展示模型房”“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”“鋼結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)模型”“建筑結(jié)構(gòu)地震模擬振動(dòng)臺(tái)”等實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)設(shè)施的建設(shè)，這些實(shí)訓(xùn)室理念先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)、教學(xué)效果好，為建筑工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)發(fā)揮著重要作用。

黃昆十分注重實(shí)踐教學(xué)，為了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，他主動(dòng)聯(lián)系校外施工企業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以課題的形式進(jìn)行推廣。在他的積極推動(dòng)下，學(xué)院成功創(chuàng)建了市級(jí)“勞模工匠創(chuàng)新工作室”，為學(xué)生進(jìn)一步在創(chuàng)新工作室培優(yōu)鍛煉搭建了舞臺(tái)。

以技育人的追夢(mèng)者

回到本次賽事，作為土木建筑工程領(lǐng)域級(jí)別最高、規(guī)模最大的學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽，此次全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽吸引了全國(guó)581所高校的1463支隊(duì)伍參賽，其中近半數(shù)都是“211”“985”工程和“雙一流”建設(shè)高校。在激烈競(jìng)爭(zhēng)下，黃昆帶領(lǐng)的湖職院“夢(mèng)之隊(duì)”勇奪一等獎(jiǎng)，他本人更是獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，經(jīng)年累月堅(jiān)持的“以技育人”理念終于迎來(lái)圓夢(mèng)的一天。

面對(duì)傳統(tǒng)建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與創(chuàng)新發(fā)展的新變化，如何“教育建筑行業(yè)新人”已然成為眾多院校與教師共同面臨的時(shí)代命題。黃昆創(chuàng)新采用“三通三合”教學(xué)方法，將競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)相融通、競(jìng)賽任務(wù)與教學(xué)項(xiàng)目相融通、競(jìng)賽成果與教學(xué)評(píng)價(jià)相融通，通過(guò)學(xué)院與地方建設(shè)行政主管部門(mén)相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)教師與行業(yè)企業(yè)兼職教師相結(jié)合、實(shí)訓(xùn)室與專(zhuān)業(yè)工作室相結(jié)合等模式，為技能工匠脫穎而出找到了新的路徑。

“相比獲獎(jiǎng)，我更欣慰的是學(xué)生通過(guò)比賽提升了創(chuàng)新意識(shí)、鍛煉了實(shí)踐能力，對(duì)培養(yǎng)未來(lái)?yè)碛腥婢C合素養(yǎng)的卓越工程師有實(shí)實(shí)在在的幫助?！秉S昆表示，成績(jī)都是過(guò)去式，未來(lái)他將帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)踏上備戰(zhàn)下一場(chǎng)比賽的漫漫征途。

（浙江工人日?qǐng)?bào)記者李凡 通訊員彭鵬）