當下，一些大學新生不可謂不幸福：開學季，有媒體爆出上海一所高校部分新生可“根據(jù)興趣愛好挑選室友”的消息，該校通過網(wǎng)絡(luò)平臺征集新生對寢室和室友的具體需求，實現(xiàn)“私人定制”。而此前，南京一所高校也曾根據(jù)新生學習規(guī)劃、生活習慣“量身定制”寢室，“按星座分配寢室”一度廣為流傳。

　　從寢室關(guān)系和諧、新生感覺貼心的角度看，這沒什么不好，“物以類聚、人以群分”嘛。然而，筆者想問的是，學生畢業(yè)后，學校也能幫學生找到“興趣愛好”甚至星座相同的人結(jié)成同事的一份工作嗎？如果不能，學生面對新同事不適應(yīng)時該咋辦？盡管校方用心良苦，但筆者以為，此舉一定程度上減少了學生在交流與摩擦中學會自我調(diào)適的機會。

　　如果后果僅囿于此，也沒什么大不了的，畢竟只是人際關(guān)系的適應(yīng)問題。但推而廣之，筆者不希望也不愿意看到的是“過度溺愛”可能導致的一些高校學子“抗干擾”“抗打壓”能力不足問題。這樣的“私人定制”是否延遲了這些能力的培養(yǎng)，進而不利于在多樣化的環(huán)境中逐步走向心智成熟？這確實需要打一個問號。

　　“除了學習，剩下的事你都不用操心。”“你只需完成老師留給你的作業(yè)，其他事你不用管。”在家長和老師的一路陪伴呵護下，學子們懵懵懂懂突然從“事事有人管”的自由干涸沙漠跌進了“事事自由選擇”的豐盈綠洲。短暫的興奮過后，他們可能會遭遇迷茫：中小學都有明確的指向，大學的選擇卻是多元的，是苦學考研繼續(xù)深造，還是創(chuàng)業(yè)就業(yè)步入社會？這一切選擇的前提是，在這轉(zhuǎn)瞬即逝的大學時光中，“我怎樣學會‘做自己’”。

　　“活著就是為了改變世界”，年輕人愛說的這句話多豪氣！但改變世界，必須要從改變自己開始。沿著寢室和室友都要“私人定制”的思路，學子們在大學可能首先學到的是“精致”：選擇沒有矛盾的地方，你不觸犯我，我也與你保持“安全距離”，沒必要主動去扶誰；多少學分、有沒有價值、付出回報比是多少？遇事，首先考慮的是“收益率”；風險有多大、有多少勝算、是一次性投入還是長期交往？精致的考量，如柔美的蠶絲層層束縛住自己而無法遠足。

　　馬克·扎克伯格19歲從哈佛輟學，創(chuàng)辦了Facebook，目前身價520億美元。有報道據(jù)此表示，學生學習一技之長，然后找一份工作終身為別人打工的時代已經(jīng)一去不復返了，因為“他們想做自己的事情，掌握自己的命運”。文章建議，“創(chuàng)辦一家公司，或者成為你創(chuàng)辦或搭建的事物的一部分，因為你處在人生一個有探索自由的階段。做一些瘋狂的、打破傳統(tǒng)的事情�！�

　　選擇是多元的，是否“創(chuàng)辦一家公司”只是選項之一，但筆者卻高度認同“自由的探索”。這種“自由的探索”，包括自己對運算、編程知識的渴求，包括打球、路演、娛樂或創(chuàng)業(yè)的事情，只要能讓你“眼神里放出光亮”，就是詩意的事業(yè)、值得你去打拼的事業(yè)。是的，這是一種勇敢，是一種品格，也是大學生們應(yīng)該擁有的青春。為此，你盡可以走出與之相對立的、害怕試錯的心態(tài)：怕付出努力卻無直接可見的回報、怕“不正確”、怕“浪費時間”走了彎路……

　　大學是學生適應(yīng)社會的緩沖期、人生路上的“試錯期”。在多樣化的嘗試中，發(fā)現(xiàn)自己最真實的需求，磨煉出獨立思考的品格，是多么重要的一步！而高校只有不斷培養(yǎng)學生獨立思考的能力，他們才不會再為一句淺薄、偏激的演講詞而血脈僨張，用天真去碰撞社會障礙；也只有不斷成熟的心智，才能打破“奶油風景”，讓他們放棄嗲聲嗲氣乞求社會寵愛的“本寶寶”情結(jié)，飛翔出一副鷹的模樣。

　　清華大學校長邱勇在2016級本科生開學典禮上為新生贈書《瓦爾登湖》。他說：“我們需要擺脫物質(zhì)的奴役，在安靜思考、默默守望、執(zhí)著追求的過程中，感受寧靜的巨大力量�！�

　　是的，擺脫物質(zhì)的奴役去執(zhí)著追求，找回應(yīng)該屬于這個群體的姿態(tài)，或許，這才是詩性的內(nèi)涵與詩意的人生。