“歡迎訂制” 李法明 畫

　　斥資千萬，每年僅培養(yǎng)二三十名學(xué)生；學(xué)生出行坐飛機、住五星級酒店；上課有茶歇，免費提供咖啡茶點、畢業(yè)合格即可進入寶馬工作……這是湖南一所公立職業(yè)院�！皩汃R班”學(xué)生享受的待遇。企業(yè)“私人訂制”的“寶馬班”專為寶馬培養(yǎng)“準(zhǔn)員工”，引發(fā)不少質(zhì)疑。其中一點質(zhì)疑是，“一擲千金”的培養(yǎng)模式是否必要、能否復(fù)制？（3月30日《長沙晚報》）

　　在當(dāng)前環(huán)境下，國內(nèi)很少有企業(yè)能像寶馬一樣“一擲千金”，提前搶奪人才，培養(yǎng)人才，儲備人才，寶馬的豪華“私人訂制”模式也很難在所有職業(yè)院校、所有專業(yè)中復(fù)制。但是，眼下“不能復(fù)制”不代表眼下“沒有必要”，不意味著不值得肯定。從職業(yè)教育自身發(fā)展角度說，高校開設(shè)“寶馬班”，為企業(yè)“私人訂制”，正是回歸了職業(yè)教育的本質(zhì)。

　　眾所周知，當(dāng)前我國正處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時期，要實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，必須依賴大批生產(chǎn)一線的合格、高素質(zhì)實用人才。遺憾的是，目前我國高素質(zhì)技能型人才嚴(yán)重匱乏。

　　近年來國家一直致力于大力發(fā)展職業(yè)教育，提升職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量。而校企合作則是提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的必由之路，“訂單式培養(yǎng)”又是校企合作的重要內(nèi)容之一。

　　一些人之所以覺得寶馬的豪華“訂單式培養(yǎng)”太過奢侈，是因為對職業(yè)教育尚不夠了解和重視。事實上，在寶馬的原產(chǎn)地德國，大眾、寶馬、西門子、博世等知名企業(yè)花重金和學(xué)校聯(lián)手培養(yǎng)人才、儲備人才是再正常不過的事情。參與校企合作的德國企業(yè)除了為學(xué)生提供實習(xí)場所外，也為實習(xí)輔導(dǎo)教師支付工資，并給受訓(xùn)學(xué)生提供每月500~800歐元不等的生活補助。德國的職業(yè)教育之所以“領(lǐng)跑”全球，“德國制造”之所以享譽世界，其中一個重要原因即在于此。德國學(xué)生青睞職業(yè)教育的原因也在于此。

　　我國當(dāng)下的職業(yè)教育缺的就是這樣的“奢侈品”�？梢灶A(yù)見的是，這樣的企業(yè)“豪華訂制”多了，家長和學(xué)生自然就不會再盲目地崇拜學(xué)歷教育而輕視職業(yè)教育了，無學(xué)術(shù)熱情的學(xué)生自然會用腳投票，奮力擠進“豪華訂制”的企業(yè)班，以圖將來賺取“豪華”薪水。

　　企業(yè)的“豪華訂制”多了，相關(guān)學(xué)校的品牌就響了，生源就不愁了；于企業(yè)來說，“豪華訂制”也是企業(yè)長遠人才戰(zhàn)略眼光的體現(xiàn)。人才是企業(yè)的核心競爭力，有眼光、有實力的企業(yè)必不能只著眼于和別人爭搶已經(jīng)成熟的“桃子”，必要著眼于培育未成熟的人才，提前將其培養(yǎng)以滿足企業(yè)需求，減少爭奪人才的競爭壓力。

　　一言以蔽之，企業(yè)的“豪華訂制”于企業(yè)自身有利，于學(xué)生、學(xué)校有利，有助民眾提振對于職業(yè)教育的信心有利，這樣的“豪華訂制”越多越好。