去學(xué)校讀書，不僅僅是為了那點課本知識，更重要的是獲得與同齡人相處的機會，并且從中收獲健全的人格。

　　據(jù)多家媒體報道，2月22日，教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》中提到，就讀小學(xué)一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實際情況統(tǒng)籌確定。這被媒體解讀為，8月31日有可能不再是小學(xué)入學(xué)鐵定的截止日期了。

　　事實上，《義務(wù)教育法實施細則》早有規(guī)定，適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或其他特殊情況需延長的在校年齡，由省級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。如今無非是舊規(guī)換了個更具體的提法而已。

　　孩子何時能上學(xué)，公眾顯然十分關(guān)心，有的說該定個區(qū)間，不該是個日子，有的說12月31日比較合適，讓同年出生的孩子同年上學(xué)。其實我覺得，真正的問題不是哪個日子合適，而是讓孩子晚一年上學(xué)，真的虧了嗎？

　　據(jù)說為讓孩子早上學(xué)，有人專門趕在9月1日前剖腹產(chǎn)，有人不惜走各種關(guān)系。他們大概是覺得讓孩子晚一年上學(xué)虧了，就像是起跑得比別人晚。這種競爭意識沒什么不對，只是我們可以把眼光放得再長遠些。如果從孩子的身心健康，或是婚姻大事以及未來發(fā)展看，晚一年上學(xué)是好事。

　　我算是早上學(xué)的那種，生日在陽歷12月底，但9月1日就跟小伙伴上學(xué)了，當時農(nóng)村孩子本來上學(xué)就普遍較晚，學(xué)校里很多孩子都比我大兩歲。像我這樣的孩子，學(xué)習(xí)一開始跟不上倒是次要的，關(guān)鍵是自信心嚴重受打擊，打架也打不過別人，生活能力也多不如別人，如果沒留過級的話，這種年齡差距會延續(xù)整個求學(xué)生涯。

　　所以，我看到那種需要家長陪讀的少年大學(xué)生，只有深深嘆息。我們之所以必須去學(xué)校讀書，不僅僅是為了那點課本知識，更重要的是獲得與同齡人相處的機會，并且從中收獲健全的人格。如果同學(xué)都不是你的同齡人，或者自己永遠都在扮演小鬼的角色，你不可能擁有真正的快樂，那才是真正的虧了，孩子可能丟了學(xué)業(yè)之外的很多東西。

　　站在孩子的視角，多出來的一年學(xué)前生活，沒準是更快樂的一年。進入小學(xué)后，比別人大半歲學(xué)習(xí)起來可能更輕松，那種自信能讓人更有學(xué)習(xí)的樂趣，大一點還可能顯得更懂事點，甚至被老師“委以重任”，得到更多鍛煉機會，何樂而不為？