趙春青 圖

　　家里孩子沉迷于《小豬佩奇》，每天跳床跳沙發(fā)，跳泥坑，學(xué)豬叫，叫了一年多；孩子看《熊出沒》后天天要去砍樹；看《汪汪特工隊》后學(xué)小狗伸舌頭；看《奧特曼》還有《巨神戰(zhàn)機(jī)隊》后，娃就有點(diǎn)暴力傾向了……近日，有媒體聚焦孩子們看動畫片的一系列“后遺癥”，引發(fā)不少家長的類似吐槽。

　　早先就有媒體報道有孩子學(xué)“光頭強(qiáng)”鋸傷妹妹，玩“烤羊”全身被燒傷等新聞，后來不少動畫片都在播出時加上了“此舉危險，請勿模仿”等字幕提醒。如今家長們的吐槽，其實也引出了動畫片創(chuàng)作和引進(jìn)過程中的一個困惑——滿屏的正面教育，會被說太假太教條，而一旦自然、真實、生活化了，又會被挑出沒有教育意義、浪費(fèi)時間等毛病。不管怎樣，孩子模仿能力強(qiáng)是事實，因而注意內(nèi)容對孩子可能產(chǎn)生的潛在影響，應(yīng)成為動畫片創(chuàng)作、引進(jìn)過程中的重要原則。當(dāng)然，家長也別太悲觀，動畫片不是洪水猛獸，不妨主動為孩子挑選，或陪伴孩子一起看。