要讓廣大黨員學有標準、做有榜樣、成效有檢驗，一方面是黨員要發(fā)揮自覺性，以自身黨性來保障學習教育的實效；另一方面就要壓實基層黨組織的職責，突出黨支部主體作用和基本功能，把基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮出來

　　“兩學一做”如何讓每個黨支部都行動起來，激活基層“細胞”？中共中央政治局委員、中央組織部部長趙樂際近日在河北圍場縣調(diào)研“兩學一做”學習教育時強調(diào)，要深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，扎實開展“兩學一做”學習教育，充分發(fā)揮黨支部主體作用，激發(fā)黨支部和廣大黨員創(chuàng)新活力，進一步把黨員、群眾組織起來、凝聚起來，為奪取全面建成小康社會決勝階段偉大勝利提供堅強保證。

　　習近平總書記對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示時明確指出，開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。貫徹落實總書記的重要指示精神，抓好8800多萬名黨員每一名個體的學習教育，必須通過440多萬個黨的基層組織來傳導、動員和實現(xiàn)。因此，充分發(fā)揮黨支部主體作用，是確保“兩學一做”學習教育取得扎實成效的重要保障。

　　當前，各地黨組織在“兩學一做”學習教育活動中，堅持學做結(jié)合、注重常態(tài)化教育、分層分類推進，階段性效果明顯。隨著學習教育活動的深入，怎樣進一步聯(lián)系實際、聚焦問題，怎樣推動思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常，怎樣更好促進改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作等，都需要各級黨組織和廣大黨員激發(fā)創(chuàng)新活力，進一步把黨員和群眾組織起來、凝聚起來，把“兩學一做”的“做”落實到知行統(tǒng)一、學做結(jié)合上，深入學習黨章黨規(guī)，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，不忘初心、繼續(xù)前進；落實到在思想和行動上牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識上；落實到協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略部署、自覺實踐新發(fā)展理念上，在扎實推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等方面堅定清醒、積極主動、當好表率；落實到敢于直面和善于化解前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)上，搶抓創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的各種機遇，在解決急難險重和民生實事上不推諉、不扯皮、不退縮，努力使每一名黨員立足本職、崗位奉獻，成為真正合格的共產(chǎn)黨員。

　　“給錢給物，不如給個好支部”，我們黨的建設(shè)中最大的一個特點，就是高度重視基層黨支部的作用。黨支部發(fā)揮著政治思想引導、組織協(xié)調(diào)、服務指導等作用。把黨員集合起來、把群眾組織起來，抓好黨員的教育和管理，做好群眾的思想政治工作，是黨支部的基本職責之一。“兩學一做”中，讓每一名黨員成為合格共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵看黨支部。學習要具體，落實要有形。要讓廣大黨員學有標準、做有榜樣、成效有檢驗，一方面是黨員要發(fā)揮自覺性，以自身黨性來保障學習教育的實效；另一方面就要壓實基層黨組織的職責，突出黨支部主體作用和基本功能，把基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮出來�？傊ㄟ^貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，發(fā)揮好黨支部在從嚴教育管理黨員中的應有作用。

　　“學有所思，思有所悟，悟有所行”�！皟蓪W一做”學習教育活動的時間是有限的，但學習教育如何融入日常，引導黨員一生一世學、一生一世做，這也是學習教育活動的最終目標。充分發(fā)揮黨支部主體作用，讓學習教育成為黨組織生活的常態(tài)，讓“合格”成為每一名黨員的“標配”，尤其具有現(xiàn)實意義。