思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要開展好本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵要把思想政治建設(shè)落實(shí)在日常，要把思想改造落實(shí)在經(jīng)常。對(duì)于廣大黨員干部來講，必須上好“自覺”這堂課。

　　自覺堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。焦裕祿同志也有句話說得好，叫“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。這都說明了榜樣的力量是無(wú)窮的，因?yàn)榘駱泳褪谴蠹铱待R的方向，也是大家前行的方向。習(xí)近平總書記對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部如何參與本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出了明確要求，“縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些�！逼鋵�(shí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)如何學(xué)的，如何做的，普通黨員干部群眾不僅看在眼里、記在心里，長(zhǎng)期來看肯定還會(huì)有一些人去效仿。自己不好好學(xué)，怎樣要求別人？自己不好好做，怎樣帶好隊(duì)伍？

　　自覺強(qiáng)化問題導(dǎo)向。共產(chǎn)黨人最講“認(rèn)真”二字�！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)好做好的最終方向都是為了解決好存在的問題，如果只是學(xué)了、做了，但最后問題仍然是問題，那么“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的效果就會(huì)大打折扣。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，必須始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向。堅(jiān)持“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改，堅(jiān)持“學(xué)要學(xué)到位、做要具體化”。不能大而化之，“撿了芝麻丟了西瓜”；也不能不分主次，“撿到筐里都是菜”；更不能亂彈琴，“眉毛胡子一把抓”。每一個(gè)黨員只有切實(shí)解決好自身和實(shí)際工作中的一個(gè)個(gè)具體問題，才能讓群眾看到我們的新氣象、新面貌。

　　自覺建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。黨的基層黨組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力量的基礎(chǔ)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。中央之所以在全黨開展本次學(xué)習(xí)教育，歸根結(jié)底還是要把我們的戰(zhàn)斗堡壘建設(shè)好、鞏固好、發(fā)展好。因此，各級(jí)黨委必須嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)決整頓不合格基層黨組織，全面補(bǔ)齊制度短板，使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來，全面解決好思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，真正將每一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘都打造成我們黨治國(guó)理政的力量之源。