16位數(shù)開14次方，你會(huì)不會(huì)算？你要算多久？近日登上江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》的周瑋，用了僅僅1分鐘！而這位23歲的山西五臺(tái)縣青年，還是一位被診斷為“中度腦殘”的農(nóng)村孩子。當(dāng)晚，他用幾近完美的天才呈現(xiàn)，給了曾經(jīng)無視他、小看他的人們一個(gè)非常大的震撼。（1月19日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

    從“中度腦殘”到“最強(qiáng)大腦”，命運(yùn)的大起大落充滿戲劇性。這位數(shù)學(xué)天才的出現(xiàn)，擊中了人們內(nèi)心最柔軟的地方：一個(gè)曾被很多人歧視過的卑微生命，釋放出了常人無法企及的生命力量，讓人感慨、唏噓、贊美、驚嘆、反思，甚至是懺悔。

    但是，我們不得不追問：還有多少“中國雨人”生活在歧視的陰影中？還有多少“霍金式”的天才正被世俗的眼光所扼殺？“周瑋”們是一個(gè)龐大群體，他們默默承受著命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)的雙重不公。如果《最強(qiáng)大腦》僅僅能改變少數(shù)“中國雨人”的命運(yùn)，其意義必將大打折扣，我們感動(dòng)的淚水也將過于廉價(jià)。

    “雨人”，兒童自閉癥的別稱，又被稱為“星星的孩子”，他們異常孤獨(dú)，生活不能自理，無法融入這個(gè)社會(huì)，但他們往往具有某種特殊才能，比如超乎常人的記憶、數(shù)學(xué)運(yùn)算、音樂、繪畫等方面的能力。有研究指出，牛頓、愛因斯坦、比爾·蓋茨這些天才都曾有輕度自閉癥。目前，全世界眾多“特殊教育”專業(yè)教師，正在努力教育和訓(xùn)練這些“雨人”，以發(fā)掘其潛能，呵護(hù)生命尊嚴(yán)。

    不幸的是，我國在教育和呵護(hù)這些“雨人”方面存在嚴(yán)重不足，世人以庸俗淺薄的目光嘲笑、排斥他們，一些老師把他們視為“異類”并拒絕施教，部分專家也以僵化的方式粗暴地將他們宣判為“病人”、“弱智”。這一點(diǎn)在周瑋身上體現(xiàn)得分外明顯，“言語智商為49，操作智商為46，中度智障”，這個(gè)診斷結(jié)論差點(diǎn)讓一個(gè)真正的天才被埋沒在誤判中。

    恰如節(jié)目嘉賓梁冬所言：“人世間，有太多真實(shí)的自卑需要虛偽的驕傲來粉飾，有太多超常的智慧被平庸的膚淺所踐踏�！痹谀撤N程度上說，生命遭受如此不公是人類的罪過、文明的恥辱。因此，“周瑋”們的出現(xiàn)，不應(yīng)是為了滿足人們的獵奇心理，而應(yīng)該向世人傳遞一種敬畏生命、尊重生命的常識(shí)。

    世界智慧的舞臺(tái)上不能沒有“中國雨人”，生命的花籃里不能沒有這些卑微而又美麗的“雨人”。如何建立一個(gè)長效機(jī)制，保證這種特殊人才得到正常的待遇，讓其巨大潛能充分釋放，是迫在眉睫的事情。這一點(diǎn)，我們的學(xué)校、教育和民政部門、慈善機(jī)構(gòu)以及全社會(huì)，都責(zé)無旁貸。