治理校園欺凌需社會共治

        日前，國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。（《北京晨報》）

　　專項治理對于短期內(nèi)遏制校園欺凌事件的多發(fā)無疑能收到立竿見影的效果，但短期治理校園欺凌緩解現(xiàn)實困境的同時，還要著眼長遠的標本兼治，堅持社會共治思維，營造預防校園欺凌事件發(fā)生的環(huán)境。（張智全）

　　配套措施讓體育課不打折

        記者從教育部新聞發(fā)布會上了解到，各地中小學校要按照國家課程方案和課程標準開足開好體育課程，嚴禁削減、擠占體育課時間。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內(nèi)容。（人民網(wǎng)）

　　嚴禁削減擠占體育課，必須有配套措施作支撐。配套措施不僅能夠推動體育課執(zhí)行的力度，而且能夠完善相應的管理體系。說到底，體育課能否抓得好，關鍵在于落實。而落實必須靠相應的配套措施“兜底保障”，方能讓不打折的體育課真正“行穩(wěn)致遠”。（黃春景）

　　垃圾桶陣不是環(huán)保是作秀

        深圳寶安一工廠門前短短200米的道路旁，安放了150個垃圾桶，每隔一個凳子便安放一個，好似“垃圾桶陣”，有市民吐槽此舉太浪費，工廠負責人稱是為了倡導市民養(yǎng)成不要亂扔垃圾的好習慣。（澎湃新聞）

　　用“垃圾桶陣”倡導環(huán)保理念，說穿了就是作秀。環(huán)保靠的是真抓實干，環(huán)保理念的形成靠的是正確認識，自覺行動，短短200米的道路旁安放150個垃圾桶，恐怕里面裝的不是垃圾，而是“政績”。（胡子民）