我們需要透徹理解教育和互聯(lián)網(wǎng)的核心要素，融合線上線下的互補優(yōu)勢，研發(fā)真正優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容，設(shè)計真正高效的課程體系，建立德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，在一切以質(zhì)量和品質(zhì)為核心的基礎(chǔ)上，為學生的成長提供全方位的支持和保障。

　　——全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團董事長俞敏洪

　　高校有腐敗，但有腐敗就是重災(zāi)區(qū)嗎？這個要拿出數(shù)據(jù)比較。輕易說高校是重災(zāi)區(qū)，這是不負責任的，至少我沒有看到有數(shù)據(jù)能說明高校是腐敗的重災(zāi)區(qū)。高校腐敗問題出現(xiàn)在掌握權(quán)力和金錢的部門，與普通的教授、專家學者或者研究生無關(guān)。他們出現(xiàn)問題的行為叫學術(shù)不端，要跟腐敗區(qū)分開。

　　——全國政協(xié)委員、教育部社會科學委員會委員葛劍雄

　　教育的終極目標是促進學生的全面發(fā)展。大學和中學的教育銜接首先要解決觀念問題，在不同的學段要依據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，確定不同的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格。其次細化培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，使它們之間相互銜接。

　　——全國政協(xié)委員、中國教育學會會長、國家教育咨詢委員會委員鐘秉林

　　凡是對學生采取暴力手段的教師，必須清除出教師隊伍。對那些打完人還傳視頻上網(wǎng)炫耀的未成年人必須強制教育。如果頻發(fā)這種暴力事件，就需要問責。我們的學校并不只是看分數(shù)的，所謂的從娃娃抓起，就是法制道德觀念、思想文化價值觀也從娃娃抓起。

　　——全國政協(xié)委員、國家一級演員鞏漢林

　　盡管迪斯尼樂園吸引孩子，但傳遞的是別人的文化，這會導(dǎo)致孩子從小就追求西方文化，長大了就會喜歡西方文化，對中國文化冷冰冰的。如果國內(nèi)的文化產(chǎn)品吸引不了孩子，久而久之，可能影響中國的傳統(tǒng)文化，這是一個大問題。

　　——全國政協(xié)委員、安徽省政協(xié)副主席李修松

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