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城市生活成本高,養(yǎng)個孩子不容易,衣食住行哪一項不要錢,教育娛樂哪一樣不貴?孩子一天天長大,花費一天天在漲,年均花16000多元在中學生子女身上也很正常。不正常的是一些中學生的消費觀。普遍存在的有超前消費、人情消費、攀比消費等——買東西就要買最好的,一步到位;今天你請我肯德基,明天我請麥當勞;你有名牌運動鞋,我要名牌手表,總之就是不能輸給同學。個別還存在炫耀性消費——家里不差錢,服裝、電腦、手機、學習用品全是頂級配置,且緊隨潮流。中學生幾乎都是“伸手族”,家里經(jīng)濟條件許可還好,要是父母負擔不起,因此發(fā)生摩擦,鬧得雙方都不愉快。
中學生消費觀跑偏,父母至少有一半責任。一些父母在孩子眼中就是“無限責任公司”,在他們的字典里找不到“拒絕”這個詞,孩子要什么就給什么,要多少就給多少,寧可自己節(jié)衣縮食,也不能“虧待”孩子。這種情結(jié)在“洗腳上田一代”或二代身上表現(xiàn)尤為強烈,他們往往秉持這種理念:自己窮怕了,不能再讓孩子吃苦了。父母的愛有許多方式表達,溺愛可能是副作用最大的那一種。不加拒絕的給錢,對孩子是愛還是害,有待時間驗證。萬一孩子養(yǎng)成不良的消費習慣,踏入社會后個人能力又跟不上,父母溺愛就可能害苦孩子。
別人父母又是如何給孩子零花錢的?以美國父母為例,大多數(shù)美國父母認為,如果沒有付出,小孩子不應該得到金錢。有些教育專家甚至不贊同叫“零用錢”,而稱之為“報酬”,或者“工作支付”。因此,很多美國孩子都是通過干家務(wù)活獲得零用錢的。連奧馬巴的兩個女兒也一樣,必須幫助做家務(wù)才能領(lǐng)到每周1美元的零用錢,家務(wù)包括布置餐桌,清洗碗盤,打掃自己的房間和衣柜等。
走過了物質(zhì)貧乏時代,中國父母也要學會利用零用錢對孩子進行勞動觀、消費觀、財富觀教育,讓孩子明白“按勞取酬”“財不茍得”的道理,并學會精打細算,量入為出。
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