在深化科技體制改革，向世界科技強(qiáng)國進(jìn)軍的進(jìn)程中，我國既需要中科院和清華、北大等國家隊(duì)，也需要新型的體制外科研教育機(jī)構(gòu)

　　“我年輕的話，我想我一定會(huì)參加他們的活動(dòng)�！痹�12月10日我國第一所民辦高等科研機(jī)構(gòu)——浙江西湖高等研究院（西湖大學(xué)前身）的成立大會(huì)上，著名物理學(xué)家楊振寧先生專門發(fā)來視頻，他不無遺憾地說：“我年紀(jì)大了，只能祝賀他們大大地成功�！�

　　楊先生之所以因?yàn)椴荒軈⒓诱憬骱叩妊芯吭旱慕ㄔO(shè)而略感遺憾，恐怕與他對(duì)新型高等研究機(jī)構(gòu)的認(rèn)知不無關(guān)系。

　　縱觀近百年來的科技發(fā)展史，高等研究機(jī)構(gòu)是繼研究型大學(xué)之后又一意義重大的新型學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。高等研究機(jī)構(gòu)以其相對(duì)獨(dú)立的地位、靈活的機(jī)制、自由的學(xué)術(shù)氛圍和“小而精”的特點(diǎn)，培育了眾多科技大師，創(chuàng)造了許多重大原創(chuàng)成果，極大提升了知識(shí)生產(chǎn)和人才培養(yǎng)的水平。普林斯頓高等研究院就是其中的杰出代表，該機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于1930年，先后匯聚了愛因斯坦、馮·諾依曼、奧本海默等著名學(xué)者，成為全球知名的科學(xué)中心。這里還誕生了數(shù)十位諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)獲得者，華人科學(xué)家陳省身、華羅庚、楊振寧、李政道、丘成桐等也與之交集頗多�！捌樟炙诡D模式”的成功帶動(dòng)許多國家建立了類似的高等研究機(jī)構(gòu)，它們?cè)诒緡酥潦澜绲目萍歼M(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

　　通常，高等研究機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)渠道多元，既有政府撥款，也有私人捐贈(zèng)，出資人基本不干涉研究的具體課題，因而能秉持以人為本的理念，根據(jù)延聘的研究人員進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，以充分發(fā)揮人才所長(zhǎng)。在具體的科研活動(dòng)中，這些機(jī)構(gòu)能堅(jiān)持問題導(dǎo)向、打破學(xué)科界限，拓展高等研究機(jī)構(gòu)在基礎(chǔ)、前沿和交叉領(lǐng)域的空間，補(bǔ)充依托學(xué)科建立起來的現(xiàn)代大學(xué)的“先天不足”。他們?cè)谌瞬乓M(jìn)、薪酬待遇、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行大膽探索，遵循科研規(guī)律，更能調(diào)動(dòng)激發(fā)科研人員的積極性。

　　新中國成立特別是改革開放以來，我國的科技教育國家隊(duì)取得了令人矚目的成績(jī)，但也存在行政化傾向較嚴(yán)重、管理模式僵化、產(chǎn)出效益不高等弊端。為此，國家近些年來出臺(tái)了一系列深化改革的舉措，以期建立更加規(guī)律的現(xiàn)代化科研教育體系。2004年掛牌的北京生命科學(xué)研究所就是成功的典范。這個(gè)既無行政級(jí)別、又無事業(yè)編制的研究所，憑借高效的管理模式、獨(dú)特的用人機(jī)制、科學(xué)的評(píng)估體系，迅速躋身于世界一流研究所之列，充分彰顯了改革的活力。

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在深化科技體制改革，向世界科技強(qiáng)國進(jìn)軍的進(jìn)程中，我國既需要中科院和清華、北大等國家隊(duì)，也需要像北京生命科學(xué)研究所、浙江西湖高等研究院這樣新型的體制外科研教育機(jī)構(gòu)。百舸方能爭(zhēng)流、千巖更利競(jìng)秀，人們期待著這些新型高等研究機(jī)構(gòu)能在社會(huì)各界的支持下向著既定的目標(biāo)順利航行，探索出適合中國國情的科研教育體制機(jī)制，為中國的科技崛起做出積極貢獻(xiàn)，并催生更多富有創(chuàng)新活力的“科研小巨人”。