暑期已近尾聲，云南某高校學(xué)生小王開始考慮開“實(shí)習(xí)證明”的事兒了。雖然只顧著玩兒、壓根沒(méi)去實(shí)習(xí)過(guò)，但他并不著急，反正網(wǎng)上可以買到實(shí)習(xí)證明。當(dāng)然，除了實(shí)習(xí)證明，代開醫(yī)院病假條、代寫公文報(bào)告……網(wǎng)上都可以提供“一條龍”服務(wù)。

　　“假證買賣”屢禁不止，還從線下發(fā)展到了線上，其實(shí)折射出的是某些人的精神缺“鈣”，是一種自欺欺人的做法。以實(shí)習(xí)證明為例，實(shí)習(xí)本身是大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、發(fā)掘自身內(nèi)在潛力，補(bǔ)自身欠缺、短板的過(guò)程，最終受益的還是學(xué)生自己。如果以“買假證”的方式去“完成實(shí)習(xí)”，即便有了一份看上去很美好的“結(jié)果”，卻錯(cuò)失了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。值得慶幸的是，由于信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，“假證買賣”的生存空間正在被壓縮。

　　再進(jìn)一步說(shuō)，弄虛作假固然不對(duì)，但“沉沒(méi)的聲音”更需要打撈。當(dāng)實(shí)習(xí)得不到大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同，他們就難免會(huì)采取“變通”的做法；當(dāng)用人單位的管理不夠科學(xué)不夠人性化，少數(shù)員工便會(huì)用買來(lái)的“假證”換取他們應(yīng)得的勞動(dòng)權(quán)益；當(dāng)評(píng)價(jià)機(jī)制不夠科學(xué)、不盡合理，一些有能力卻沒(méi)有證書的人不得不劍走偏鋒。所以說(shuō)，建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)、提高人們的誠(chéng)信水平，除了提高違規(guī)成本，也需要實(shí)現(xiàn)考核辦法、評(píng)價(jià)體系、管理觀念的更新，這有助于從源頭壓縮“假證買賣”的市場(chǎng)需求。