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職業(yè)教育進(jìn)入“城”時代?
田文生
//agustinmoreno.com2016-04-11來源: 中國青年報
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  突如一夜春風(fēng)來,此起彼伏職教城。

  近年來,借助大力發(fā)展職業(yè)教育的政策東風(fēng),由政府主導(dǎo)推進(jìn)的“職教城”漸呈風(fēng)行苗頭,記者用百度搜索“職教城”,能得到114萬個結(jié)果。我國究竟有多少個“職教城”?目前難以盡數(shù),但可以確認(rèn),職教城或類似的職教園區(qū)增多,已成為職業(yè)教育領(lǐng)域值得關(guān)注的動向之一。

  “職教城”領(lǐng)域最新的“大事件”,是今年2月29日,被輿論界評論為“中國北方最大職教城”的北京曹妃甸國際職教城在曹妃甸開工。

  公開信息顯示,其總投資達(dá)到380億元,計劃在6年里,新建、遷建、改建國際化職業(yè)技術(shù)學(xué)院17所,其中包括中國“第一所”應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

  該職教城還將通過產(chǎn)城配套,發(fā)展商務(wù)居住、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、總部經(jīng)濟(jì)、旅游觀光等服務(wù)類產(chǎn)業(yè)鏈,最終形成約20萬人口的“中國第一海港職教城”。

  該職教城的大手筆投入令人振奮;而在高投入方面,位于巴南區(qū)的重慶高等職業(yè)技術(shù)教育城不遑多讓。

  此前,該職教城在名稱上完成了“江南職教城——重慶職教城——重慶高職城”的三級跳,在一些公開信息中,它被坊間理解為“西部最大職教城”。

  按計劃,該職教城的總投資495億元,2020年建成,規(guī)劃常住人口25萬人,其中在校學(xué)生15萬人。

  同樣在西南地區(qū),位于貴州的清鎮(zhèn)職教城是近年來頗受矚目的業(yè)界“新秀”之一。

  該職教城于2012年破土動工建設(shè),4所職校當(dāng)年即實(shí)現(xiàn)入駐辦學(xué)。其規(guī)劃總面積46平方公里,堪稱一座實(shí)實(shí)在在的“城”。

  2016年貴州省教育工作會透露,該省將加快清鎮(zhèn)職教城基礎(chǔ)設(shè)施和校舍建設(shè),新增校舍面積20萬平方米,完成中職招生計劃30萬人。

  規(guī)模顯然是各地職教城建設(shè)的一個關(guān)鍵詞,湖南省境內(nèi)的株洲職教城,則致力于打造“中南地區(qū)規(guī)模最大的職業(yè)學(xué)歷教育中心”。

  該職教城計劃明年基本建成,屆時,將有10萬~12萬人,在校學(xué)歷教育學(xué)生8萬~10萬人,成為“中部地區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新之都”。

  “共享”是其備受好評的特色,力推“城內(nèi)”軟件一體化。不同學(xué)校的學(xué)生有望在共享體育運(yùn)動場打球、在圖書館自習(xí)、在實(shí)訓(xùn)中心一起實(shí)訓(xùn)。這里還建立了“分學(xué)銀行”,在職教科技園內(nèi)的職業(yè)學(xué)院之間實(shí)行分學(xué)互認(rèn),企業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷可以分學(xué)置換;允許在職職工和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會相關(guān)人員修完全部課程后取得中、高職院校畢業(yè)證書。

  無獨(dú)有偶,合肥職教城也具備較大的規(guī)模,總規(guī)劃用地7平方公里,計劃引進(jìn)職業(yè)院校25所,形成15萬~20萬在校生規(guī)模。

  鞍山市職教城則因?yàn)閷I(yè)較多而讓人印象深刻,該職教城于2009年3月動工建設(shè),目前已投入23億元,實(shí)際建設(shè)用地128萬平方米,建筑面積75萬平方米。現(xiàn)入駐院校11所,開設(shè)了167個專業(yè),在校生3萬余人。

  旨在建設(shè)“國內(nèi)一流的職教園區(qū)”的東莞職教城位于橫瀝鎮(zhèn)水邊村,近年來同樣快速崛起,2013年迎來第一批新生。

  加上東莞市政配套設(shè)施,該職教城的估算總投資規(guī)模約20億元。該職教城全部投入使用后在校生將達(dá)到1.5萬人,每年承擔(dān)的職業(yè)培訓(xùn)及技能鑒定將達(dá)到5萬人次。

  相比之下,該職教城堪稱行業(yè)里的“高富帥”,受益于今年開始實(shí)施的“東莞市技能人才培養(yǎng)五年行動計劃”,這職教城體現(xiàn)出高投入、國際范的特質(zhì)。

  根據(jù)該項(xiàng)令人興奮的“行動計劃”,該市公辦高職、中職學(xué)校所開辦國際課程班的生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照高職、中職全口徑生均標(biāo)準(zhǔn)提高20%;安排就讀國際課程班的高職、中職學(xué)生到境外高等院校實(shí)習(xí)交流3~6個月,由市財政每人每月最高資助5000元;鼓勵國際課程班學(xué)員學(xué)習(xí)期間考取國際技能資格證書,學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后給予每人補(bǔ)助5000元。

  在這些名單之外,人們還能查詢到天津海河職教園區(qū)、杭州下沙職教園區(qū)、長沙職教城、鄭州宜居職教城、畢節(jié)職教城……

  “大學(xué)城”作為一種高等教育現(xiàn)象,誕生于英美等一些高等教育發(fā)達(dá)的國家。通常指的是大學(xué)發(fā)展過程中,大學(xué)本身的規(guī)模越來越大,有的大學(xué)聚集在一起,大學(xué)周圍或大學(xué)校園本身成為具有一定規(guī)模的城鎮(zhèn),這種高等院校的集聚之地常常被人們稱為“大學(xué)城”。

  上世紀(jì)90年代,“大學(xué)城”開始在中國生根發(fā)芽并迅速“繁殖”,受到了各地的熱捧。

  “職教城”顯然是在職教大發(fā)展的時代背景下,借鑒、移植大學(xué)城經(jīng)驗(yàn)而應(yīng)運(yùn)而生的。政府往往是其決定性的力量。當(dāng)越來越多的職教城開始運(yùn)轉(zhuǎn),迎接他們的,有喝彩,也有質(zhì)疑。

  職教城,究竟會是一個在政府推動下狂飆突進(jìn)的“政績工程”,還是符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的歷史必然?讓時間來給出回答。

 

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