12歲的合陽(yáng)女孩朵朵看動(dòng)畫(huà)片不愿寫(xiě)作業(yè)，媽媽竟拿出菜刀嚇唬，還和勸說(shuō)她的丈夫發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。朵朵爸爸無(wú)奈撥打報(bào)警電話求助，民警趕到后，對(duì)朵朵父母進(jìn)行勸解，并教育二人，孩子也有自己的思維，作為家長(zhǎng)一定要注意教育的方式和方法，給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。（3月31日《華商報(bào)》）

　　孩子，是祖國(guó)的未來(lái)，是父母的希望，為了讓孩子有一個(gè)更好的未來(lái)，父母往往會(huì)想盡各種辦法，“威逼利誘”便是父母常用的手段。父母經(jīng)常會(huì)許諾孩子，只要考試取得好的名次就會(huì)給哪些哪些獎(jiǎng)勵(lì)，以利益誘惑孩子去學(xué)習(xí)，而如果孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有取得好的成績(jī)，令父母滿意，便會(huì)招到訓(xùn)斥，更有甚者還會(huì)“棍棒伺候”。新聞中朵朵的媽媽，竟然會(huì)拿著菜刀威脅孩子學(xué)習(xí)，如此陳舊的教育方式，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有百害而無(wú)一利。

　　其實(shí)，當(dāng)社會(huì)整體的教育氛圍，裹挾著每一個(gè)人朝著應(yīng)試教育的方向前進(jìn)時(shí)，出現(xiàn)“著急”的家長(zhǎng)是可以理解的。但是，多度的“虎”式教育，其潛在危害是巨大的，勢(shì)必會(huì)把孩子引入歧途，甚至走上違反犯罪的道路�！巴啤睍�(huì)給孩子留下心理陰影，有時(shí)候不但得不到相應(yīng)的進(jìn)步，反而會(huì)使得孩子學(xué)習(xí)下降：“利誘”對(duì)于心智尚未成熟的孩子，容易養(yǎng)成自私逐利的壞習(xí)慣，成人后將難以融入社會(huì)群體當(dāng)中。無(wú)數(shù)成功教育范例告訴我們，孩子需要寬容的成長(zhǎng)環(huán)境，需要自由的空間，而不是靠外界的填鴨式培訓(xùn)。

　　其實(shí)，父母應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光對(duì)待孩子成長(zhǎng)的每一步，尊重他們的意愿，切莫刻意拔高“別人家的孩子”，這將無(wú)益于自信心的培養(yǎng)。青春期的孩子容易產(chǎn)生逆反心理，喜歡聽(tīng)父母表?yè)P(yáng)夸贊自己，厭惡父母的叮囑嘮叨，追求個(gè)性、崇尚自由。這時(shí)候，要善于培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，找到他們身上的閃光點(diǎn)，多一些鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)干預(yù)斥責(zé)，給孩子提供廣闊的發(fā)展空間。

　　“虎”式教育的是非功過(guò)，暫且不談，然唬人的“虎”式教育，實(shí)不可取。在日常生活中，應(yīng)多于孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子良好的品格。作為家長(zhǎng)，不論工作多忙，都應(yīng)該抽出時(shí)間多陪陪孩子，使他們感受到父母的溫存與慈愛(ài)。同時(shí)，要與孩子多談心，傾聽(tīng)他們“成長(zhǎng)的煩惱”。只有這樣，孩子才會(huì)樂(lè)于接受父母的教育，才能有一個(gè)健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境。