分享到: | 更多 |
3月初,滄州市第一中學(xué)12名高中生因在校攜帶或使用手機(jī)陸續(xù)被勸退。日前,滄州一中發(fā)布聲明,“嚴(yán)肅執(zhí)行校規(guī),體現(xiàn)了學(xué)校為大多數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)。”22日,滄州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,已經(jīng)確定該校12名高中生暫未返校,教育局已介入調(diào)查。(3月28日《新京報(bào)》)
從允許帶手機(jī)到禁止,從管控升級(jí)到勸退,堅(jiān)持“懲戒也是一種教育”的學(xué)校言之鑿鑿,依然不改其道義者的姿態(tài),并無(wú)教育者應(yīng)有的謙和感。玩手機(jī)所引發(fā)的勸退,之所以引來(lái)圍觀和吐槽,在輿論的關(guān)注下,也引得了當(dāng)?shù)亟逃块T的關(guān)注,事態(tài)的發(fā)展想必會(huì)出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)。不過(guò),就勸退的“教育暴力”之舉下的行業(yè)生態(tài),其實(shí)更值得關(guān)注和思考。
學(xué)生玩手機(jī)確實(shí)令管者頭痛,砸手機(jī)者有之,開(kāi)除學(xué)籍者有之,教育者采取的教育手段,無(wú)不“暴力化”和“簡(jiǎn)單化”,卻并沒(méi)有潤(rùn)物無(wú)聲的違和感。簡(jiǎn)單必然催生暴力,功利也必然產(chǎn)生浮躁,“一切為了孩子”的口號(hào),本質(zhì)上還是“一切為了方便管理”。校規(guī)是內(nèi)定的,對(duì)于違反者一律“開(kāi)除了之”,既簡(jiǎn)單方便又可以懲一儆百,還會(huì)免除“長(zhǎng)期教育”的成本之苦,只是孩子天然的教育權(quán)誰(shuí)來(lái)保護(hù),法定的不受傷害的利益誰(shuí)來(lái)保障?
一個(gè)人受教育的權(quán)利具有法定性,非法定因素而不應(yīng)受到踐踏。2014年9月1日起執(zhí)行實(shí)施的《河北省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法實(shí)施細(xì)則(試行)》第三十七條規(guī)定,對(duì)違反中學(xué)生守則和校規(guī)校紀(jì)或犯有錯(cuò)誤的學(xué)生,應(yīng)耐心批評(píng)教育,幫助他們改正錯(cuò)誤,不要輕易處分;不應(yīng)以停課、勸退等形式剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利。即便要實(shí)施勸退或者開(kāi)除之類的極端處罰,也要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序,比如教育部門的審核和批準(zhǔn)之后才能實(shí)施,從而達(dá)到程序性把關(guān)和權(quán)利性保護(hù)。沒(méi)有程序正義作為底線,沒(méi)有法定程序的有效履行,那么學(xué)校勸退學(xué)生的行為就是一種違法行為。
既為違法,就應(yīng)有糾錯(cuò)機(jī)制,不但其行為要被及時(shí)制止,做出違法的決策者也應(yīng)為此承擔(dān)行政和法律的代價(jià),一方面地方教育主管部門應(yīng)在調(diào)查核實(shí)之后,啟動(dòng)相應(yīng)的問(wèn)責(zé)機(jī)制;另一方面,對(duì)于孩子造成的傷害,應(yīng)有相應(yīng)撫慰措施,比如賠禮道歉等最低要求,還是要得到滿足,從而給予孩子人格的補(bǔ)償與尊重。當(dāng)然,由此進(jìn)行教育導(dǎo)向的思考,以及管理措施的糾偏,才能避免類似行為的發(fā)生。
不過(guò),類似于勸退式的權(quán)利傷害何止于這一樁,相似的行為可以說(shuō)是舉不勝舉, 從三色本到紅校服,再到具有歧視性的“學(xué)渣班”—— 近日網(wǎng)絡(luò)曝出廣西永?h一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)劃分班級(jí),將成績(jī)最差的學(xué)生“分配到最差的教室,配備代課老師”,有家長(zhǎng)將其稱為“學(xué)渣班”。目前在當(dāng)?shù)亟逃块T的介入下,學(xué)校已進(jìn)行整改。值得注意的是,同樣具有違法性的“學(xué)渣班”,不過(guò)是以“整改了之”,顯而易見(jiàn),勸退式的違法行為之所以廣有市場(chǎng),并以常態(tài)化的狀態(tài)呈現(xiàn),跟“有法不依”有著密不可分的關(guān)系。故而,現(xiàn)在輿論最應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)是,如何在學(xué)校粗暴侵權(quán)和暴力傷害之后,如何實(shí)現(xiàn)糾偏并讓教育本意回歸正途,應(yīng)有更為明確的答案。
毛建國(guó):限不了公車治不了堵 2011-03-02 |
千龍網(wǎng):新生兒取名不用太“規(guī)范” 2009-04-14 |
文匯報(bào):管住嘴,管住手,管住腿 2013-08-14 |
徐 涵:4G時(shí)代內(nèi)容創(chuàng)新更重要 2013-12-30 |
何勇海:告別特權(quán)車牌不能玩“假摔” 2014-04-22 |
張可讓:伊斯蘭教不主張暴力恐怖 2014-08-11 |
食品問(wèn)題,需要從安全的角度去思維 2015-04-29 |
醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)滋生腐敗 2015-05-12 |
長(zhǎng)城網(wǎng):“工作需要”怎么成了腐敗的垃圾筐? 2009-11-29 |
長(zhǎng)城網(wǎng):“工作需要”怎么成了腐敗的垃圾筐? 2009-11-29 |
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 (10120170038) | 信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽(tīng)節(jié)目許可證(0111630) | 京ICP備11015995號(hào)-1 | 聯(lián)系我們:zgw@workercn.cn
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證(廣媒)字第185號(hào) | 違法和不良信息舉報(bào) | 網(wǎng)絡(luò)敲詐和有償刪帖舉報(bào)電話:010-84151598
Copyright 2008-2022 by agustinmoreno.com. all rights reserved