近日，廣東省教育廳發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園家長委員會(huì)建設(shè)的通知》，要求在學(xué)校全面普及家長委員會(huì)，規(guī)范家長委員會(huì)設(shè)置與管理。

　　由學(xué)生家長組建起來的家委會(huì)，一直以來被寄予厚望。一方面，它是學(xué)校和家長聯(lián)系的紐帶，傳達(dá)學(xué)校意旨、表達(dá)家長心聲，發(fā)揮重要的平臺(tái)作用；另一方面，家委會(huì)作為獨(dú)立主體，是參與、監(jiān)督學(xué)校教育的重要力量，發(fā)揮著群策群力的作用。舉個(gè)例子，類似“興趣班”的問題，沒有家長參與決策和監(jiān)督的“興趣班”很容易淪為亂收費(fèi)或教育腐敗的溫床；而如果一刀切地取消所有興趣班，則無法滿足部分家長的需求，只有家校聯(lián)合，才能在教育上取得最大公約數(shù)。

　　從廣州的實(shí)際情況看，一些學(xué)校的家委會(huì)確實(shí)發(fā)揮了不錯(cuò)效果。如廣州市第二幼兒園，在家委會(huì)的組織下，每個(gè)周末都有一大批家長帶著孩子回幼兒園當(dāng)義工；華成小學(xué)校家委會(huì)，一些家長主動(dòng)承擔(dān)起義務(wù)交通協(xié)管員的角色�？梢钥吹�，家委會(huì)在孩子的教育中起了重要的“補(bǔ)位”作用，一些校方鞭長莫及的事情，家委會(huì)通過匯集家長資源，集思廣益，既減輕了學(xué)校的管理負(fù)擔(dān)，也解決校方對(duì)學(xué)生管理大包大攬的模式。

　　然而，也應(yīng)看到，有些學(xué)校家委會(huì)形同虛設(shè)，沒能發(fā)揮應(yīng)有的監(jiān)督作用。近年來，一些地方中小學(xué)出現(xiàn)的家校沖突、師生矛盾，其中一個(gè)重要原因就在于學(xué)生家長缺乏參與學(xué)校管理、決策的有效渠道，難以發(fā)出自己的心聲，雙方溝通不暢導(dǎo)致問題升級(jí)。家委會(huì)要發(fā)揮積極效能，不僅需要教育行政主管部門提供政策指導(dǎo)，也需要學(xué)校積極配合，提供具體方案，讓家委會(huì)有的放矢。

　　首先，家委會(huì)成員的遴選、履職需要有清晰、規(guī)范、認(rèn)可度高的標(biāo)準(zhǔn)。無規(guī)矩不成方圓，學(xué)校應(yīng)組織家長按照一定的民主程序，以公正、公平、公開的原則，選舉出能代表全體家長意愿的家長委員會(huì)，并明確家長委員會(huì)的任期、考核、成員分工等。

　　其次，要保障家委會(huì)在學(xué)校管理中的獨(dú)立性、公正性。家委會(huì)不能淪為學(xué)校管理者的“幫腔”，也不能不聞不問，無所作為。這需要學(xué)校在管理上對(duì)家委會(huì)的角色、權(quán)力發(fā)揮等有相關(guān)的說明，在重大決策上保障家委會(huì)的意見表達(dá)、決策參與。在國外，成熟的家委會(huì)采用聽證制、參與制、監(jiān)督制等制度建設(shè)，調(diào)動(dòng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大家長直接參與學(xué)校管理中來。

　　最后，要加強(qiáng)家委會(huì)的專業(yè)性。教育畢竟是項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，家委會(huì)需要提高其專業(yè)性以投入教育事業(yè)。要充分挖掘家長中的資源優(yōu)勢(shì)，集思廣益提高決策質(zhì)量。有條件的家委會(huì)甚至可以尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人士的指導(dǎo)，避免淪為教育系統(tǒng)的“門外漢”，以保證其參與質(zhì)量。

　　其實(shí)，從長遠(yuǎn)看，以學(xué)校為單位的家委會(huì)還有更廣闊的發(fā)展空間。在未來，“各自為政”的家委會(huì)應(yīng)著力突破學(xué)校藩籬，形成跨區(qū)域的家委會(huì)組織，能促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，也能在更多議題上推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。如美國已形成完備的家長協(xié)會(huì)組織，不僅介入學(xué)校事務(wù)，還積極參與社會(huì)事務(wù)的管理。曾經(jīng)《緋聞女孩》熱播時(shí)，因露骨畫面，電視臺(tái)就接到了美國家長委員會(huì)的投訴。電視臺(tái)方面立即對(duì)該劇內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整并作出官方回應(yīng)。當(dāng)前，不妨先以家委會(huì)為抓手，形成家長共治的良好開端，日進(jìn)一卒，相信家長自治組織必將成為推動(dòng)青少年健康成長上的重要力量。