2015年4月，原瀘州醫(yī)學院更名四川醫(yī)科大學引發(fā)了高校校名之爭，并持續(xù)了長達半年之久。四川大學還就此向教育部提出行政復(fù)議申請。7個月后， 原瀘州醫(yī)學院再次更名為西南醫(yī)科大學，但又遭到第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院的強烈反對。后者于2016年1月26日發(fā)布聲明，要求四川省“瀘州醫(yī)學院”立即停止不當更名行為，并已通過第三軍醫(yī)大學向教育部申請高校更名行政復(fù)議。（1月27日《長沙晚報》）

　　原瀘州醫(yī)學院首次改名遭川大反對，再更名遭第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院強烈反對。其更名的道路之所以如此坎坷，一方面是因為醫(yī)科類大學大多有附屬醫(yī)院，更名不僅關(guān)乎學校聲譽，而且還與具體的經(jīng)濟和社會效益有牽扯；另一方面，原瀘州醫(yī)學院只是一個地級市的普通本科院校，驟然把規(guī)格提至四川、西南層面，又沒有拿得出手的本事，這不僅不能服眾，反而給人一種小孩戴高帽的感覺。

　　更深層次的原因是，這種改名似乎不符合現(xiàn)在高校設(shè)置的大體趨勢。筆者注意到，幾乎就在其改名的同時，教育部擬批準設(shè)置39所高等學校。其中，只有一家高校名字起得比原來霸氣——石家莊經(jīng)濟學院改為河北地質(zhì)大學。其他學校則保持基本要素不變，有的只是從學院改成大學，甚至有的校名還有所收斂，比如，中州大學（�？疲┚透某闪肃嵵莨こ碳夹g(shù)學院。這差不多可以反映出，經(jīng)歷這些年的更名風波，一些高校更名已經(jīng)日趨務(wù)實。同時，有關(guān)部門在審批時也更加謹慎，盡量避免出現(xiàn)個別學校吹牛皮扯大旗的情況�？梢哉f，這次瀘州醫(yī)學院改名算是逆潮流而行，正好撞在槍口上。

　　站在教育改革的更高層面考量，高校改名潮或?qū)⒂瓉磙D(zhuǎn)折。比如，高考將逐漸取消錄取批次限制，以后上大學不僅要看學校的招牌，更要看專業(yè)是否過硬。學校名頭改得再響，如果專業(yè)設(shè)置和師資跟不上，未必就能吸引更多生源。即便生源因為更名增加了，也未必能實現(xiàn)就業(yè)順暢。到時，新招牌就成了臭招牌。而學校規(guī)模小一點卻有特色專業(yè)，則可以有好前途。比如，長沙民政職業(yè)技術(shù)學院只是一所高職院校，可它的一些名牌專業(yè)頗受歡迎，每年的錄取分數(shù)線不比一般的三本低，就業(yè)率更是首屈一指。這樣的學校有過硬的專業(yè)在支撐，如果取消錄取批次，其優(yōu)勢將會更加明顯，改不改名只看未來學校發(fā)展需要，順其自然即可。

　　最近有消息稱，高校和醫(yī)院將逐漸取消事業(yè)編制。這兩個領(lǐng)域的“去行政化”將直接關(guān)系到醫(yī)科類院校的更名。因為，一些學校的領(lǐng)導之所以熱衷于更名，無非是想提升一個行政級別，好借此升官。去行政化改革如果推進順利，就可能讓這一目的落空。

　　綜合近些年的教育改革舉措來看，現(xiàn)在教育事業(yè)發(fā)展不是“攤大餅”的游戲，未來將逐漸走向科學布局，整合立體教育網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)里，職業(yè)教育與普通教育，應(yīng)用型教育與科研型教育，全國名校與區(qū)域內(nèi)名校、省內(nèi)名校以及地市一級高校，都應(yīng)各司其職。此次教育部負責人指出“促進高�？茖W定位、各安其位”也是這個道理。在此語境下，高校對自己處于何種位置的判斷，將會更加理性。

　　總之，筆者并非反對高校更名，但俗話說，有多大的肚量吃多少飯。想要換個更大的飯碗，還是先長好身體再說。