在美國就讀高中的十幾名中國學(xué)生，因瑣事將兩名女同學(xué)綁架至當(dāng)?shù)匾惶幑珗@，對其進(jìn)行了長達(dá)近七小時的折磨、毆打和恐嚇。此案中有三名未成年人被捕。其中一名嫌犯的父親還因?yàn)橐鈭D賄賂受害者被捕。3人日前被判獲刑6至13年不等，刑滿后將被驅(qū)逐出境。（1月7日中國青年網(wǎng)）

　　這個案件雖然發(fā)生在大洋彼岸，但受到了眾多國內(nèi)網(wǎng)友的關(guān)注，這是因?yàn)榇税敢l(fā)的啟示和反思有很多。國內(nèi)的校園暴力事件近年來呈現(xiàn)出增多趨勢，在網(wǎng)絡(luò)上，青少年參與施虐的視頻不斷出現(xiàn)，譬如就在這次的留學(xué)生被判刑新聞引發(fā)熱議的同時，一段“幾名大男孩毆打折磨小男孩”的視頻也在網(wǎng)上傳開，據(jù)廣西省靈山縣官方消息，涉事的5名嫌疑人最大的18歲，最小的14歲。而梳理近年來發(fā)生的類似事件，就會發(fā)現(xiàn)，一些人的施虐手段，比起這次事件中的留學(xué)生，有過之而無不及。在這些惡劣事件背后，最值得追問的是“頂多算惡作劇”的施虐心態(tài)，是否普遍存在？

　　答案是肯定的。許多未成年人在參與暴力事件后，無法意識到其嚴(yán)重性，他們的家長感慨“從小就調(diào)皮，沒想到做出這樣的事情”。值得注意的是，警方在處理類似事件，也面臨著諸多掣肘，比如刑法規(guī)定，未滿14周歲的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任。而已滿14周歲、不滿16周歲的人，只有犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、爆炸、投毒等罪的，才應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，而且還需從輕或者減輕處罰。當(dāng)然，立法的初衷，是為了更好地保護(hù)未成年人，但保護(hù)變成了縱容，無法讓更多未成年人免于校園暴力的威脅，便事與愿違。當(dāng)批評教育已經(jīng)不能奏效，能否在立法上做出調(diào)整，遏制暴力蔓延，顯然值得深思。

　　“留學(xué)生凌虐同學(xué)獲刑”，更大的啟示在于：讓我們重新審視那些司空見慣的校園暴力，對校園暴力的極度容忍習(xí)慣必須做出改變。校園暴力事件之所以多發(fā)，甚至愈演愈烈，不但是因?yàn)橐恍┪闯赡耆说臒o知無畏，也源于學(xué)校、家長，甚至整個社會層面對此的容忍。在過度容忍中，打人被當(dāng)作“玩”，凌辱對方被當(dāng)作“惡作劇”。

　　青少年處在內(nèi)心易波動的時期，當(dāng)他們做錯了事，我們帶著一定的包容心去看待，當(dāng)他們在彎路跌倒，我們不吝于伸出相助之手。但這一切都應(yīng)是有度的，不能將寬容變成縱容。