最近在臨安一所職業(yè)高中，女生小倩偷了同班另一女生100元錢，當(dāng)晚被10個(gè)女生毆打、侮辱達(dá)3個(gè)小時(shí)。一個(gè)人，偷了你100塊錢，讓你拳打腳踢3個(gè)小時(shí)，夠不夠你解恨？如果不夠，先不說法律、道德層面的問題，是否該考慮打人者心理是否有問題？如果一個(gè)打一個(gè)不夠解恨，10個(gè)人打一個(gè)人，打3個(gè)鐘頭，夠不夠解恨？這還是為了泄恨嗎？

　　如果說被偷女生打?qū)Ψ綆紫�，泄泄恨，因果關(guān)系上還說得通。10對1圍毆、侮辱達(dá)3個(gè)小時(shí)，顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出泄恨的需要。這樣的圍毆、侮辱，發(fā)生在未成年人當(dāng)中，僅僅從法律、道德角度來看待，夠嗎？是否更應(yīng)該關(guān)注她們的內(nèi)心世界——是什么力量控制了她們，讓她們?nèi)绱吮╈�、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出泄恨的需要？這3個(gè)小時(shí)當(dāng)中，圍毆女生和被毆女生的精神世界得到了什么樣的塑造？

　　一位老刑警說，一個(gè)人內(nèi)心積聚了太多負(fù)面心理，如果得不到恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)、紓解，當(dāng)事人無法控制時(shí)，就會以極端的方式爆發(fā)出來，釀成悲劇。令人擔(dān)心的是，10名參與圍毆的女生，又會積聚多少不應(yīng)有的負(fù)能量。

　　圍毆事件發(fā)生后，學(xué)校找來所有瀏覽過丟錢女生個(gè)人QQ空間的學(xué)生，要他們寫下保證書，不得宣揚(yáng)此事。多數(shù)情況下，封鎖消息是為了學(xué)校的名聲，名聲保住了，還會不會深入關(guān)注當(dāng)事學(xué)生的內(nèi)心狀況？“校方除了盡快處理，努力把這件事造成的傷害降到最低，同時(shí)要求值周教師加強(qiáng)對學(xué)生的管理和教育。”值周教師有特定的明確的管理任務(wù)，包括管理學(xué)生就寢。這個(gè)要求顯然是對學(xué)生行為的紀(jì)律約束而言，很難深入學(xué)生內(nèi)心，因此讓人擔(dān)心，圍毆事件基本上沒有引起學(xué)校對參與學(xué)生精神狀態(tài)的關(guān)注。

　　湖南邵東三名殺害老師的少年之一劉風(fēng)，原就讀于廉橋鎮(zhèn)一中。該校校長趙家輝對記者說，學(xué)校教育“重視的是知識的傳授，都是面上的，并不完善�！庇浾咴谠撔Ｐ@里見到很多孩子三五成群聚在一起抽煙，一位學(xué)生邀請記者去圍觀初三學(xué)生打群架，“天天都有，讓你見識一下，很好玩。” 趙校長說，長輩只負(fù)責(zé)孩子的吃住，不知他們是否開心，也沒有基本的善惡教育。善的缺失，導(dǎo)致惡的養(yǎng)成。僅僅是這些文字，已經(jīng)為我們勾勒出某些局部的教育生態(tài)的惡化。10個(gè)女生圍毆、侮辱一個(gè)女生長達(dá)3小時(shí)，把“惡的養(yǎng)成”的結(jié)果擺在教育者、家長以及全社會面前。我們沒有理由漠視、無視。太多的、完全由女生參與的圍毆事件，讓人擔(dān)心：這么多的女生將來做了母親后，又會給她們的孩子什么樣的教育？