所謂教育，并非不分青紅皂白地亂扣帽子，亂打棍子，而是循循善誘下的春風(fēng)化雨。若當(dāng)年施女士不幸成為“重點教育對象”，對其貼上“偷竊”的標(biāo)簽，其人生走向可就很難確定了�；蛟S，這才是施女士40多年后償還“偷”債一事給我們的最大啟迪。

　　年近五十的徐廣紅，是浙江省東陽市行政服務(wù)中心林業(yè)局的窗口工作人員。前幾天，一個陌生的女人找到她，見面就塞給她一萬元，稱是她40多年的小學(xué)同學(xué)，當(dāng)年因家窮，曾偷拿她的一毛錢買餅吃，還連聲道歉：“徐姐，這一萬塊錢，你一定要收下。40多年來，我一直為當(dāng)年的過錯，心里折磨著。”（3月15日《錢江晚報》）

　　當(dāng)年一個正讀小學(xué)二三年級、不過八九歲的小女孩，因家里實在太窮，肚子實在太餓，猶豫再三，還是悄悄拿了前桌同學(xué)徐廣紅鉛筆盒里的一角紙幣，去學(xué)校門口買了兩個烤餅充饑。不難理解，當(dāng)年校門口香噴噴的烤餅，對于一個饑腸轆轆的小女孩來說意味著什么。而在書包里常常沒有一分零花錢的窘?jīng)r下，一生中僅此一次“偷”錢換餅，在很多人看來，無非就是童年往事的另類回憶而已。換句話說，這顯然是一段應(yīng)該塵封的往事。

　　依筆者看來，施女士畢竟算是幸運的：在當(dāng)年，一角錢不是個小數(shù)目，如果發(fā)現(xiàn)錢不在了的徐女士告訴老師，若是老師發(fā)動清查，最終發(fā)現(xiàn)是施女士干的，后果會是什么樣呢？會否受處分乃至退學(xué)不好說，但“偷竊”的罪名無疑是“背”定了，施女士的人生軌跡，或許就此改寫�！巴蹈`”一旦坐實，同學(xué)的白眼，街鄰背后的指指點點，很可能伴隨施女士的整個學(xué)生時代。不難想象，一個在眾人防范眼神下長大的小女孩，會有一個怎樣的人生？所幸歷史沒有如此改寫，這才有了現(xiàn)今家庭和睦、事業(yè)小成的施女士，也才有了她40年后償還“偷”債的一幕。

　　因而，施女士40多年后償還“偷”債的故事，委實是本好教材：首先，要感恩當(dāng)年的老師和同學(xué)，因為他們的愛及包容，讓施女士得以安然度過她的學(xué)生時光。若不然，不但施女士的心靈會傷痕累累，即便徐女士本人，也會為此留下深深的遺憾；其次，還昭示人們，人非圣賢，孰能無過，何況是在懵懵懂懂的小學(xué)時代。對于孩子們的一念之差，切不可輕易貼上“偷竊”的標(biāo)簽�；蛟S，人生緊要路口一個小小的包容或者說是寬容，即可譜寫他人一個不一樣的人生。何況，即便是一個孩提時代曾有過偷竊行為的孩子，只要不是屢犯，就其本質(zhì)來說，也不能與“小偷”畫等號，更不能就此打入另類。就如這位施女士，當(dāng)年的事不過錯在一念之間，事后也無人知曉，但并不妨礙她日后成長為一個有良知的人，此次，她經(jīng)過多年苦心尋找，終得以償還“良心債”，即是例證。

　　也就是說，這件事從另一個側(cè)面告訴人們：再小的孩子，也有自己的尊嚴(yán)。所謂教育，并非不分青紅皂白地亂扣帽子，亂打棍子，而是循循善誘下的春風(fēng)化雨。若當(dāng)年施女士不幸成為“重點教育對象”，對其貼上“偷竊”的標(biāo)簽，其人生走向可就很難確定了。或許，這才是施女士40多年后償還“偷”債一事給我們的最大啟迪。