1月9日，一張男孩站在教室中頭發(fā)眉毛結(jié)出“冰花”的照片走紅。據(jù)悉，男孩是云南魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)學(xué)生，家距離學(xué)校4.5公里。當(dāng)天是期末考試第一天，他在零下九度的氣溫中，走了一個多小時到學(xué)校，臉蛋凍得通紅，頭發(fā)眉毛沾滿冰霜。（1月10日 中國新聞網(wǎng)）

　　在物質(zhì)貧乏、條件落后的年代，對好多農(nóng)村孩子來說，誰沒有“冰花”的經(jīng)歷？如今情況大不相同了，人們理所當(dāng)然地認(rèn)為農(nóng)村孩子上學(xué)不該再有“冰花”了。于是當(dāng)“冰花男孩”進(jìn)入我們的視線后很難不觸景生情，聯(lián)想到當(dāng)年的艱辛上學(xué)路，對“冰花男孩”來一番勵志性寄語。

　　然而除了勵志，也還該有思考。起碼包括：城鎮(zhèn)化進(jìn)程在加快，城鄉(xiāng)差距在縮小，為什么農(nóng)村孩子的上學(xué)路還是那么漫長？為什么城里孩子的上學(xué)路有公共交通工具、有大人的護(hù)送，而農(nóng)村孩子的上學(xué)路卻如此“寒酸”？為何城里學(xué)校的教室冬暖夏涼，而農(nóng)村學(xué)校的教室冬天寒氣襲人夏天熱浪翻滾，取暖制冷設(shè)備為何遲遲到不了農(nóng)村學(xué)校？爸爸媽媽不也照樣在城里工作嗎，為何農(nóng)村孩子不能像城里孩子那樣在城里上學(xué)？

　　前不久云南首起因輟學(xué)而起的“官告民”官司給人帶來感動的同時，也帶來一些思考，比如為何政府贏了官司然而有的孩子就是不想上學(xué)，而究其原因，與上學(xué)的種種艱辛所帶來的傷害也有莫大關(guān)系。事實(shí)上，時至今日在我們看來的“冰花式”勵志鏡頭，對偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村孩子來說已經(jīng)造成深深的傷害。我們常說沒有對比就沒有傷害，同處一個時代，孩子自然也會比較，一比較，自然也會比出傷害。而“冰花”“雨淋”“水浸”等等總是無解，甚至越積越深，注定有的孩子就會扛不住，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　也許有人會說，我們曾經(jīng)的上學(xué)路不也是在“冰花”“水浸”中走過來的嗎？但要承認(rèn)的是，在屬于我們的那個上學(xué)時代，城市與農(nóng)村的差距并不大，特別是農(nóng)村孩子上學(xué)路狀況普遍在一條線上，走很遠(yuǎn)的路，沒人接送，起早摸黑，雪天全身雪，雨天全身水，這些基本都是“標(biāo)配”。不過時至今日，城市和農(nóng)村卻是冰火兩重天，即使同屬于農(nóng)村，有的“標(biāo)配”早已不在，有的依然無法走出“標(biāo)配”。

　　對“冰花男孩”予以勵志性寄語，這固然值得倡導(dǎo)。但勵志過后是否就能收到“努力讀書，改變命運(yùn)”的效果，需要用時間來檢驗(yàn)。怕只怕因?yàn)榕c這個時代不匹配的“標(biāo)配”，影響孩子上學(xué)的選擇。

　　如何趕走與這個時代格格不入的“標(biāo)配”，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子不再“冰花”“水浸”，對于“冰花男孩”我們應(yīng)該有這樣的思考。