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最近幾年,全國高考語文開考之后,作文題目都會迅速攀上各大媒體的頭條 ,成為公眾津津樂道的焦點。中學語文教育專家點評、社會各界人士試寫、公眾紛紛議論,好不熱鬧。當然,今年也不例外。說到底,一年一度的作文盛事,還激活了不少人沉睡于心底的一個高考情結(jié)。
作文應當是一個考生語文素養(yǎng)及表達能力的綜合體會。大學生、作家、媒體編輯、高中學生、教師乃至社會上的其他知識分子,紛紛加入到高考作文試寫隊伍,形成了一道獨特的高考作文試寫風景。有人稱,這是教育圈內(nèi)的話題變成全民情緒化狂歡。如此分析略帶貶義,筆者并不認同。作文題目成為社會熱門話題,語文教育在社會上的延展,能促進民眾熱愛自己的母語,推動語文教學改革,這并非壞事。
表面上看,作為高考局外人,社會人士沒有壓力地試寫高考作文,就是單純地向檢測一下自己的文學素養(yǎng)。其實,他們試寫高考作文,檢測的不僅是自己的語文綜合能力,也可以檢測出高考作文是否貼近生活,是否接地氣。高考作文不應局限于校園內(nèi)、課本上和狹隘的知識體系,而應在貼近學生生活的同時,多些與社會、與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。公眾試寫作文,就可以檢測出高考作文的人文溫度,檢測出高考作文的“親民”度。
高考作文全民熱,是觸及了一部分人心底的高考情結(jié),讓我們重溫舊夢。毫無疑問,一個社會當然應該崇尚文化,具有情懷,全民關(guān)注、參與高考作文的盛況,恰好體現(xiàn)了公眾對文學、文化的崇敬。這與央視的書寫大賽、朗讀者走紅的背景一樣,是民眾對傳統(tǒng)文化、人文情懷的追崇。雖然試寫高考作文成為了泛娛樂化的全民話題,但它依然承擔了公眾的美好期待,讓我們更加接近語文教育的本體,感悟代表語言魅力的作文之美。
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