最近幾年，全國高考語文開考之后，作文題目都會迅速攀上各大媒體的頭條 ，成為公眾津津樂道的焦點。中學語文教育專家點評、社會各界人士試寫、公眾紛紛議論，好不熱鬧。當然，今年也不例外。說到底，一年一度的作文盛事，還激活了不少人沉睡于心底的一個高考情結(jié)。

　　作文應當是一個考生語文素養(yǎng)及表達能力的綜合體會。大學生、作家、媒體編輯、高中學生、教師乃至社會上的其他知識分子，紛紛加入到高考作文試寫隊伍，形成了一道獨特的高考作文試寫風景。有人稱，這是教育圈內(nèi)的話題變成全民情緒化狂歡。如此分析略帶貶義，筆者并不認同。作文題目成為社會熱門話題，語文教育在社會上的延展，能促進民眾熱愛自己的母語，推動語文教學改革，這并非壞事。

　　表面上看，作為高考局外人，社會人士沒有壓力地試寫高考作文，就是單純地向檢測一下自己的文學素養(yǎng)。其實，他們試寫高考作文，檢測的不僅是自己的語文綜合能力，也可以檢測出高考作文是否貼近生活，是否接地氣。高考作文不應局限于校園內(nèi)、課本上和狹隘的知識體系，而應在貼近學生生活的同時，多些與社會、與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。公眾試寫作文，就可以檢測出高考作文的人文溫度，檢測出高考作文的“親民”度。

　　高考作文全民熱，是觸及了一部分人心底的高考情結(jié)，讓我們重溫舊夢。毫無疑問，一個社會當然應該崇尚文化，具有情懷，全民關(guān)注、參與高考作文的盛況，恰好體現(xiàn)了公眾對文學、文化的崇敬。這與央視的書寫大賽、朗讀者走紅的背景一樣，是民眾對傳統(tǒng)文化、人文情懷的追崇。雖然試寫高考作文成為了泛娛樂化的全民話題，但它依然承擔了公眾的美好期待，讓我們更加接近語文教育的本體，感悟代表語言魅力的作文之美。