“×××的家長(zhǎng)：本周日（13日）上午8點(diǎn)20分，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子收看滁州××頻道播出的‘學(xué)生安全與素質(zhì)培養(yǎng)’專(zhuān)題教育片，并寫(xiě)好觀后感，周一交給班主任�！苯�，安徽滁州多所學(xué)校的幾萬(wàn)名中小學(xué)生家長(zhǎng)，不約而同收到這樣一條通知，誰(shuí)知讓家長(zhǎng)們大跌眼鏡的是，名為“安全教育”，實(shí)則為學(xué)習(xí)軟件和光盤(pán)的電視購(gòu)物廣告。（10月15日《市場(chǎng)星報(bào)》）

    都說(shuō)女人和小孩的錢(qián)最好賺，該商家的營(yíng)銷(xiāo)策略真可謂有的放矢。借助校方的一條短信，將數(shù)萬(wàn)名學(xué)齡兒童和家長(zhǎng)（媽媽居多）鎖定在了電視屏幕前，懷著接受安全教育的心，“坐等”商家的廣告大片。這一策略的落實(shí)，路徑大致如下：商家找到電視臺(tái)投放廣告，電視臺(tái)聯(lián)系教育部門(mén)要求下發(fā)行政通知，教育局在系統(tǒng)內(nèi)部政務(wù)平臺(tái)上將通知下達(dá)至各區(qū)教育部門(mén)，再進(jìn)一步逐級(jí)發(fā)送到學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)上。

    當(dāng)?shù)亟逃衷诮型４耸潞�，極力撇清關(guān)系，堅(jiān)稱(chēng)其初衷本善，只因不明真相而大擺烏龍。此一說(shuō)法倘若成立，那也得追究當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)和教育部門(mén)的失察之責(zé)。一部要面向數(shù)萬(wàn)名中小學(xué)生的電視片，竟然沒(méi)有嚴(yán)格的備案審查，而讓商家僅以“安全教育”之名就蒙混過(guò)關(guān)。把關(guān)若如此不嚴(yán)，是不是哪天學(xué)生們“坐等”到的還會(huì)有更不堪入目的內(nèi)容？

    然而，更大的一種可能還是權(quán)錢(qián)交易、官商勾結(jié)。如果說(shuō)，市內(nèi)各區(qū)的教育部門(mén)及其轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校，只是在“貫徹執(zhí)行”上級(jí)命令的話，那這一路徑的前三個(gè)主體，商家、電視臺(tái)、教育局之間則完全沒(méi)有從屬關(guān)系，故而不存在“不得不”這么做的情況。也就是說(shuō)，只要任何一方對(duì)這一行為說(shuō)“不”，都不會(huì)出現(xiàn)讓家長(zhǎng)們大跌眼鏡的鬧劇。這條群發(fā)短信背后的貓膩，似乎不言自明。

    讓學(xué)生上交“觀后感”之余，為何還要家長(zhǎng)填寫(xiě)統(tǒng)一的回執(zhí)單？這是在統(tǒng)計(jì)購(gòu)買(mǎi)人數(shù)嗎？教育局為何不在13日節(jié)目播出之后立刻叫停，而要在事情鬧大、曝光后才踩急剎？這是圖窮匕見(jiàn)后的不得已之舉嗎？看來(lái)教育局的醉翁之意，并不在“安全教育”的酒香，而在商業(yè)分紅的銅臭。

    其實(shí)，由教育部門(mén)發(fā)紅頭文件組織學(xué)生看廣告的事并不鮮見(jiàn)。重慶、福建、浙江多地近年來(lái)都曾爆出類(lèi)似丑聞，相信不少家長(zhǎng)的手機(jī)，也沒(méi)少收到學(xué)校發(fā)來(lái)的類(lèi)似短信。涉事教育部門(mén)總是以“把關(guān)不嚴(yán)”一語(yǔ)帶過(guò)，卻不想這種動(dòng)用公器為商牟利的行為，不僅給學(xué)生家庭帶去了經(jīng)濟(jì)損失，更是對(duì)公權(quán)力的貶低、對(duì)公信力的折損。更可能的是個(gè)別官員為了滿足私欲，利用手上的權(quán)柄撈油水。當(dāng)這樣的丑聞，總是以所謂的“初衷本善論”、“一時(shí)失誤論”掩蓋后不了了之，這如何不叫老百姓“不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)”事件背后的隱情？

    因此，徹查嚴(yán)懲類(lèi)似“變著花樣‘吃’孩子”的事件，不僅是在清查權(quán)力尋租、教育腐敗，更是為了維護(hù)教育系統(tǒng)甚至政府的公信力。就滁州一事而言，應(yīng)該立即啟動(dòng)調(diào)查機(jī)制，根據(jù)行政命令下達(dá)路徑一環(huán)環(huán)地追責(zé)。其他省市的教育部門(mén)也應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，該叫停的叫停、該調(diào)查的調(diào)查。無(wú)論如何，教育在面對(duì)商業(yè)時(shí)，都應(yīng)有主動(dòng)避嫌的意識(shí)，至少讓學(xué)校與利益脫鉤，還孩子一個(gè)干凈純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境。